Новини

Положення про ІV міський науковий марафон «STEP UP" - 2025

Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка

Управління освіти й науки Тернопільської міської ради

Тернопільський комунальний методичний центр науково-освітніх інновацій та моніторингу

Лабораторія розвитку здібностей та лідерства дітей

Тернопільський академічний ліцей «Українська гімназія ім. Івана Франка»

ЗАПРОШУЄМО ДО УЧАСТІ

У ІV МІСЬКОМУ НАУКОВОМУ МАРАФОНІ «STEP UP»,

який відбудеться у лютому-травні 2025 р. (дату фіналу буде уточнено)

Мета марафону – сприяти зростанню інтересу учнівської молоді до науково-дослідної діяльності, надати можливість учасникам наукового марафону представити результати своїх досліджень у фаховому колі, розвинути навички публічних виступів і самопрезентації, отримати консультації та поради від авторитетних вчених.

До участі у науковому марафоні «Step up» запрошуються здобувачі закладів загальної середньої, професійної (професійно-технічної) та позашкільної освіти Тернопільської міської територіальної громади.

ОСНОВНІ СЕКЦІЇ НАУКОВОГО МАРАФОНУ

Секція 1. Природнича (біологія, географія, хімія, фізика, астрономія, екологія).

Секція 2. Суспільно-гуманітарна (історія, краєзнавство, філософія, релігієзнавство).

Секція 3. Філологічна (іноземні мови, мовознавство, українська література (проза, поезія).

Секція 4. Економічно-правова (соціологія, економіка, правознавство).

Секція 5. Математично-комп’ютерна (математика, інформатика, ІТ програмування, комп’ютерна безпека).

Секція 6. Мистецька (образотворче мистецтво, музичне мистецтво, поезія, художня культура, дизайн і архітектура).

Секція 7. Психолого-педагогічна (психологія, інклюзія, педагогіка).

Секція 8. Комунікативно-лідерська ( соціальні проєкти, есе, спіч, вільне спілкування, комунікація, ораторське мистецтво).

УМОВИ УЧАСТІ В НАУКОВОМУ МАРАФОНІ

У марафоні можуть брати участь учні 8-11 класів.

Для участі у науковому марафоні «Step up» необхідно:

а) до 28 лютого 2025 року заповнити реєстраційну форму учасника/ці за посиланням:

http://vsenkiv.blogspot.com

б) до 14 березня 2025 року надіслати статтю (3-5 ст.) (назва файлу: № секції_прізвище автора_стаття) на адресу оргкомітету: vmsenkiv@gmail.com

Текст статті має бути ретельно перевірений та відредагований. За зміст тексту та наявність помилок несуть відповідальність автори.

Робочі мови: українська, польська, англійська.

За результатами роботи наукового марафону буде видано електронний збірник матеріалів марафону.

Науковий марафон передбачає 2 етапи:

І заочний етап: оцінка та відбір членами журі поданих матеріалів за такими критеріями: відповідність вимогам до оформлення та структури статті; актуальність дослідження; інноваційність змісту статті тощо.

ІІ очний етап (фінал) буде проходити у формі захисту роботи. Критеріями оцінювання на даному етапі є відповідність презентації змісту дослідження; культура мовлення та комунікації; володіння матеріалом тощо.

Нагородження переможців.

За результатами ІІ етапу конкурсу будуть визначені кращі статті учнів наукового змісту, вручені дипломи переможцям та учасникам.

З 2024 року започатковується персональна меценатська премія в 5-ій «Математично-комп’ютерній» секції марафону від випускника Тернопільського технічного ліцею Станіслава Гаврилюка у розмірі 200 доларів США.

Вимоги до оформлення статей

обсяг публікації: 3–5 сторінок (повних);
оформлення тексту: всі поля – 2 см; шрифт – Times New Roman, кегль – 14; міжрядковий інтервал – 1; вирівнювання по ширині; абзацний відступ –1 см; орієнтація аркуша – книжкова;
на початку статті у верхньому куті зазначити прізвище та ім’я автора, клас, заклад освіти, дані про наукового керівника (прізвище та ініціали, категорія, педагогічне звання, науковий ступінь, вчене звання, заклад освіти/організація);
назва статті – по центру ВЕЛИКИМИ ЛІТЕРАМИ – виділена напівжирним;
анотація (4-6 речень) та ключові слова (3-5 слів) мовою статті;
вступ, мета і завдання, текст статті;
рисунки (графіки, схеми, діаграми, фотографії) мають бути обов’язково з назвами і посиланням у тексті;
у тексті не використовувати виділень жирним шрифтом або з підкресленням, допускається лише курсив;
посилання на використані джерела «Список використаних джерел» подаються у квадратних дужках [], зазначається порядковий номер і сторінка цитованого джерела, напр. [3, с. 63]; нумерація списку вручну!;
у статті не можуть бути розміщені додатки, всі таблиці та рисунки
подаються у тексті;
сторінки статті не потрібно нумерувати;
не виставляти примусові переноси, не архівувати, не накладати заборону на редагування.

Зразок оформлення статті

Терещенко Валентина Сергіївна,
учениця 8-Б класу

Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №___
Тернопільської міської ради Тернопільської області
Андрусенко Лілія Володимирівна
учитель географії, к.п.н., методист
Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №___
Тернопільської міської ради Тернопільської області
м. Тернопіль
andrusenkoLV@ gmai.com

БЕЗПЕКА ДІТЕЙ В ІНТЕРНЕТІ

Анотація

У статті на основі проведеного спостереження окреслені проблемні аспекти поведінки дітей в Інтернеті, показано способи формування безпечного особистого онлайн середовища дитини та її інформаційно-психологічної безпеки. Розглянуто Інтернет як фактор соціалізації, його вплив на формування особистості та психологічні аспекти подолання таких негативних наслідків інформатизації як Інтернет-залежність, кіберагресія та кіберзлочинність.

Ключові слова (3-5 слів) аналогічно

Вступ

Мета і завдання

Виклад основного матеріалу

Висновок

Список використаних джерел (в алфавітному порядку, не більше 10 джерел)

АНКЕТА УЧАСНИКА НАУКОВОГО ФОРУМУ

Прізвище, ім’я, по батькові
Ваш статус (учень / вихованець ПНЗ)
Повна назва закладу освіти:
Науковий керівник (ПІБ, категорія, педагогічне звання, науковий ступінь, учене звання):
Контактні телефони:
E-mail:
Секція марафону:
Тема доповіді:

З усіх питань звертайтесь до членів Оргкомітету:

Оргкомітет: Сеньків Володимир Михайлович, 0935412000, vmsenkiv@gmail.com; Трофимчук Андрій Васильович, 0964046642, endrutr@gmail.com

Візит Міністра освіти і науки України

21 січня з робочим візитом до Тернопільської обласної військової адміністрації та Департаменту освіти і науки ОВА прибув Міністр освіти і науки Оксен Лісовий.

В рамках цього візиту Міністр мав короткочасну зустріч з освітянами міста та області у ТЗОШ №14 ім.Б.Лепкого.

Основні тези під час діалогу з освітянами:

- Модернізація та реформування шкіл.

- Інноваційний підхід до управлінських рішень, обладнання для науково-дослідницьких лабораторій та комфортні умови для учнів – це те, що формує імідж закладу освіти.

- Професійний розвиток вчителя, нові можливості для підвищення кваліфікації.

- Зміст навчання., практичні методи, прийоми та технології.

- Створення авторських програм, які роблять навчання цікавим і практичним. Наскрізні лінії та міжпредметні зв’язки.

- Інтеграція знань і навичок з різних сфер, тобто підготовка здобувачів освіти до конкурентоспроможного майбутнього.

- Впровадження профільної школи. Ця складова сьогоднішньої освіти вимагає багато праці та вдалих рішень.

Під час зустрічі Міністр запропонував озвучити проблемні питання освіти Тернополя, у вирішенні яких може сприяти МОН України.

Основні з них:

- Питання передачі професійних(професійно-технічних) закладів з державної у комунальну власність залишається невирішеним.

- Ще одним проблемним питанням є напрацювання нормативних документів щодо розподілу державної субвенції для Тернопільського міжшкільного ресурсного центру, який здійснює навчання з військової підготовки учнів закладів освіти міста з 1992 року.

- Не менш важливим є субвенційне питання курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників Тернопільської МТГ. Оскільки Тернопільський комунальний методичний центр науково-освітніх інновацій та моніторингу єдиний в Україні має ліцензію на додаткову освітню послугу (курси підвищення кваліфікації), з 2022 року не отримує субвенцію. Неодноразово у МОН України, обласну адміністрацію були направлені листи щодо розподілу субвенційних коштів на курси підвищення кваліфікації педагогів Тернополя. Однак ця проблема не вирішена.

- Наступне питання стосувалося академічних ліцеїв. Оскільки ряд проєктів профільної школи, які напрацювало МОН України, залишилися універсальними в змісті НУШ, виникає питання: чи може сформований академічний ліцей впровадити міжгалузеві профілі з відповідними авторськими модельними програмами для старшої школи, які потребує сучасний здобувач освіти.

- Створення навчально-практичних центрів в місті обласного значення для якісної підготовки робітничих кадрів.

- Збільшення розміру заробітної плати педагогічних працівників в Україні, яка на сьогодні є низькою.

Оксен Лісовий наголосив, що Міністерство докладе максимум зусиль для вирішення проблемних питань освітньої галузі.

Усі реакції:

8Галина Литвинюк, Володимир Сеньків та ще 6

Гості з Нікополя

Різдвяні свята – особливі. Це час єднання, взаємодопомоги, дружби та плекання українських традицій. З 7 по 11 грудня тернопільські освітяни приймали учнів та вчителів з Нікополя.

Зустрічі, різноманітні майстер-класи, екскурсії, концертні програми та ще багато цікавих заходів відвідали наші гості. Спільна коляда та танці в Тернопільському ліцеї»№21-спеціалізованій школі ім.Ігоря Герети, «Що? Де? Коли?» та психологічні тренінги в Тернопільському академічному ліцеї «Українська гімназія ім.Івана Франка», вечорниці та вертеп в Тернопільській спеціалізованій школі №3 з поглибленим вивченням іноземних мов, майстер-класи в Центрі творчості дітей та юнацтва й Школі ремесел, неймовірний концерт від Хорової школи "Зоринка" імені Ізидора Доскоча, відвідування замків в с. Вишнивець та м. Збараж, перегляд шопки в Церкві св. Петра і Павла, екскурсії містом, театралізоване дійство «Ялинка мера», розваги в «Алігаторі» та ТРЦ «Подоляни».

Дякуємо нашим гостям за їхню відкритість і щирість!

Дні спільного відпочинку ще раз довели, що традиції об’єднують, дарують радість і залишають по собі найкращі спогади!

Особлива подяка всім освітянам з закладів дошкільної, загальної середньої, позашкільної та професійно-технічної освіти, які створили для наших гостей затишок, подарували тепло своїх сердець та об’єдналися у спільному бажанні творити добро, підтримувати один одного та зберігати культурні цінності українського народу!

Нагородження переможців ХІІ міського конкурсу "Парадигма освітніх інновацій"

Кожна людина - це особистість, їй характерні свої захоплення, таланти та власний досвід, який презентували освітяни на щорічному конкурсі педагогічних працівників «Парадигма освітніх інновацій».

Цьогоріч було представлено 29 робіт за такими номінаціями:

Авторські модельні навчальні програми допрофільного та профільного навчання для закладів загальної середньої освіти ( курси за вибором, міжгалузеві, інтегровані курси тощо) в умовах Нової української школи.
Інноваційні практики в системі інклюзивної освіти.
Реалізація актуальних питань дошкільної освіти в процесі реформування освітньої галузі.
Профільна діяльність як дослідницько-еспериментальний напрям.
Методичні універсалії навчальних занять за профільними напрямами.
Методики для визначення профільного напряму в закладі освіти.
Критерії залучення учнів до вибору профільного напряму.
Роль уроків в контексті інтеграції предметів в академічному ліцеї.
Збереження та захист ментального здоров’я учасників освітнього процесу.

В другому турі практичні напрацювання продемонстрували педагоги з 17 закладів дошкільної, загальної середньої та професійно-технічної освіти.

Переможці в номінації «Авторські модельні навчальні програми допрофільного та профільного навчання» :

І місце – Оксана Погоріла, директор ТСШ№5 з поглибленим вивченням іноземних мов,

ІІ місце – Світлана Дробчук, учитель інформатики ТЗОШ №20ім.Р.Муляра

ІІ місце – Світлана Банах, соціального педагога ВСП "Гімназія "Гармонія" Галицького фахового коледжу імені В'ячеслава Чорновола",

ІІ місце – Віра Стасишин, учителя історії та правознавства ТЗОШ№19,

ІІІ місце – Руслана Яшкін, учителя української мови та літератури ТЛ№21-СМШ ім.І.Герети; Оксана Рудницька, учитель зарубіжної літератури ТЛ№21-СМШ ім.І.Герети; Наталія Писуляк, учитель української мови та літератури ТЛ№21-СМШ ім.І.Герети

Переможці в номінації «Профільна діяльність як дослідницько-експериментальний напрям»:

І місце – Микола Федоруц, директор ТАЛУГ,

І місце – Вікторія Алкіна, учитель математики ТАЛ «Генезис»,

І місце - Ігор Кулик, учитель фізики ТАЛ «Генезис»,

І місце – Тетяна Пицишин, учитель біології ВСП «Тернопільський фаховий коледж ТНТУ ім.І.Пулюя»,

ІІ місце – Андрій Семчук, учитель інформатики та математики ТЗОШ№4

Переможці в номінації «Збереження та захист ментального здоров’я учасників освітнього процесу»:

І місце – Ольга Ковалик, учитель англійської мови ТКЛ; Наталія Гірняк, учитель інформатики ТКЛ,

ІІ місце – Людмила Пірог, практичний психолог ТНВК «Школа-колегіум Патріарха Й.Сліпого»,

ІІ місце – Наталія Степанко, учитель англійської мови ТЗОШ №16 ім.В.Левицького,

ІІІ місце – Вікторія Савчук, соціальний педагог ТСШ№3 з поглибленим вивченням іноземних мов; Надія Проць, практичний психолог ТСШ№3 з поглибленим вивченням іноземних мов

Переможці в номінації

«Інноваційні практики в системі інклюзивної освіти»:

І місце – Тетяна Іванько, вихователь ЗДО №30,

ІІ місце – Любов Венгринович, учитель-логопед ТПШ№3,

ІІ місце – Ольга Бочерова, асистент учителя ТЗОШ №26 ім. Д.Заплітного,

ІІІ місце – Наталія Дубчак, вихователь ЗДО№1

Вітаємо переможців!

Миру та злагоди!

Вітаємо!

Щирі вітання учителям історії та правознавства закладів освіти міста з успішним проходженням сертифікації!

Нових здобутків!

ІІ етап ХІІ міського конкурсу "Парадигма освітніх інновацій"

5 грудня 2024 року відбувся ІІ етап ХІІ міського конкурсу педагогічних працівників "Парадигма освітніх інновацій".

В другому турі практичні напрацювання продемонстрували педагоги з 17-ти закладів дошкільної, загальної середньої та професійно-технічної освіти.

Серед учасників конкурсу немає людей випадкових. Для кожного з них школа – це життя, а вчительський талант – це, насамперед, покликання і щоденна праця.

Справжній учитель ніколи не повинен зупинятись на досягнутому, він просто зобов’язаний постійно вести пошук нових форм та методів навчання і, відповідно, рухатися уперед, у ногу з часом, до нових вершин педагогічної майстерності.

Переможці Конкурсу будуть відзначені дипломами та нагородами!

Тернопіль став учасником Глобальної мережі міст ЮНЕСКО

Важлива та унікальна освітня подія для міста Тернополя!

Тернопільська міська територіальна громада є учасником Глобальної мережі з поширення практик якості освіти та можливостей навчання упродовж життя на національному рівні - Global Network of Learning Cities. Ця мережа, під егідою ЮНЕСКО, об’єднує на сьогодні 64 міста з 35 країн світу.

Відбіркові етапи проходять ті міста, які демонструють виняткову відданість сприянню навчатися упродовж життя, розбудові потенціалу безперервної освіти в місті, впровадженню передових освітніх продуктів, навичок та є осередком міжнародного співробітництва.

Передумовами участі в цьому проєкті стали рішучі кроки місцевої влади у поширенні добрих практик освітян Тернополя щодо соціальної інтеграції на всеукраїнському та міжнародному рівнях.

З 2 по 6 грудня делегація Тернополя в складі: заступника міського голови з питань діяльності виконавчих органів ради Володимира Дідича, начальника управління освіти і науки Ольги Похиляк, учителя англійської мови Тернопільської спеціалізованої школи №3 Олесі Дідик відвідає Міжнародний Форум у місті Джубайл ( Королівство Саудівська Аравія), де спрезентує муніципальну Програму «Місто, яке навчається та навчає», стратегічними цілями якої є:

використання цифрових інструментів ХХІ століття для безперервного навчання педагогів та мешканців громади;
збереження ментального здоров’я всіх учасників освітнього процесу у воєнний та повоєнний час;
розширення й оновлення розділів неперервної освіти для проведення курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників.

Сподіваємося, що Тернопіль посяде визначне місце у Глобальній мережі з поширення кращих практик серед міст, що навчаються і навчають.