Новини
Регіональні події EdCamp Ukraine відбуваються за сприяння Міністерства освіти і науки України, Консультативної ради з питань сприяння розвитку системи загальної середньої освіти при Президентові України, Служби освітнього омбудсмена, Українського інституту розвитку освіти, Державної служби якості освіти та як важливі майданчики Нової української школи і відновлення української освіти від наслідків війни. Події можуть відвідати журналісти/-ки медіапартнерів програми «EdCamp у коробці 8.0. Повірмо. Перемагаймо. Підтримуймо», щоб максимально поширити інформацію про захід та напрямки його програми:
- медіагрупа «Накипіло»,
- ГО «Смарт Освіта»,
- портал «Нова українська школа»,
- «Медіаспільнота Файне місто».
Обов'язковою частиною програми події є спеціальна сесія для всіх учасників/-иць від команди EdCamp Ukraine, яка передбачає в інтерактивній формі обговорення концепції створення атмосфери довіри і підтримки, співпереживання до себе та інших, формування індивідуальної траєкторії професійного розвитку і зростання освітян, враховуючи вимоги часу, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовище в будь-якому форматі (офлайн, змішаному чи онлайн) та гуртування команди швидкісного реагування в кризових ситуаціях, підтримки й розвитку стійкості спільноти заради відновлення України.
(Не)конференція міні-EdCamp проводиться відповідно до шестипринципів EdCamp: безкоштовність, незалежність, вільна ініціатива,програма визначається в перший день проведення, кожний і кожна можутьстати спікерами, діє закон «про дві ноги».
Під час відбору учасниць/-ків, проведення події, комунікації,оформлення простору, в усіх друкованих матеріалах та уснихвисловленнях (не)конференції міні-EdCamp обов'язково стежитьза дотриманням принципів:
(а) недискримінації в освіті, використанням недискримінаційноїкомунікації, гендерночутливої мови, уникненням мови ворожнечі, а такожзагалом унеможливленням жодних форм прямої, непрямої чи прихованоїдискримінації, утисків чи підбурювання до дискримінації,
(б) безумовної нетерпимості до будь-яких форм сексуальної експлуатації
та сексуальної наруги,
(в) охорони дитини, виконуючи все можливе, щоб запобігти, повідомити
і негайно відреагувати на будь-які проблеми, що стосуються безпеки дітейта забезпечення захисту всіх дітей від навмисних або ненавмисних дій, які призводять до ризику чи фактичної шкоди.
1 червня 2024 року у ТЗОШ І-ІІІ ступенів № 28 відбулася спеціальна міні- EdCamp за програмою «EdCamp у коробці 8.0. Повірмо. Перемагаймо. Підтримуймо».
У заході взяло участь 245 осіб та 34 учні-волонтери, які активно допомагали в організації заходу.
Партнерами даної події були:
- «Фермерське господарство «Гадз»;
- Видавництво «Навчальна книга — Богдан»;
- Тернопільська пивоварня «Опілля»;
- ПрАТ «Тернопільський молокозавод»;
- Благодійний фонд Андрія Богданця: «Допоможемо разом».
29 травня 2024 року в Тернопільському академічному ліцеї «Українська гімназія ім.Івана Франка» відбулося нагородження ІІІ міського наукового марафону «STEP UP». У фінал вийшли 24 учня закладів освіти міста: Академічного ліцею «Українська гімназія ім.Івана Франка», Академічного ліцею «Генезис», ТЗОШ №13 ім. Андрія Юркевича, ТЗОШ №4, ТНВК ШЕЛ№9 ім.Іванни Блажкевич, ТСШ №3 з поглибленим вивченням іноземних мов, ТСШ №7 з поглибленим вивченням іноземних мов, ТЗОШ №23, ТЗОШ №24, Галицького фахового коледжу ім.В.Чорновола. 
Учні були нагороджені дипломами І, ІІ, ІІІ ступеня.
Учень Академічного ліцею «Генезис» - Артем Буяк отримав меценатську премію ( в розмірі 200 доларів США) від випускника Тернопільського технічного ліцею Станіслава Гаврилюка за інноваційні дослідження в галузі математики та ІТ ( розробка 3-D моделі відновленого Гостомельського аеропорту).
Члени журі наукового марафону підкреслювали у своїх виступах про важливість науки та досліджень, дякували учням за цікаві й актуальні проблеми, які були розкриті в роботах юних науковців.
Щирі емоції переможців, нові знайомства, можливість презентувати свої ідеї перед аудиторією науковців, отримані нагороди та радісні обличчя учнів – такий фінал ІІІ міського наукового марафону «STEP UP».
Вітаємо переможців!
Нових звершень!
З вірою в себе!
28 травня 2024 року відбувся фінал ІІ міського конкурсу педагогічних працівників «Тернопіль.Освіта.Педагог». У фінал увійшло 10 педагогів дошкільної та загальної середньої освіти громади з таких закладів: ЗДО№23, 34, 36 та ЗЗСО – ТСШ №5 з поглибленим вивченням іноземних мов, Академічного ліцею «Українська гімназія ім.Івана Франка», ТСШ №29 з поглибленим
вивченням іноземних мов,Тернопільського класичного ліцею, Академічного ліцею «Генезис», ТЗОШ №13 ім. Андрія Юркевича, ТЗОШ №14 ім.Богдана Лепкого. Педагоги демонстрували само презентації власного професійного маршруту та
відповідали на запитання членів журі.
Переможці Конкурсу будуть нагороджені у День працівника освіти - 2024 восени.
Упродовж 14-17 травня 2024 року для педагогів Тернопільської міської територіальної громади започатковано роботу навчально-методичного профільного маршруту "Формування академічних ліцеїв в умовах НУШ" та "Гнучкість закладів дошкільної освіти до умов НУШ" через досвід закладів освіти громади (ПрофМайстерка) для реалізації у 2024-2027 роках.
У рамках профільного маршруту передбачено проведення 360 заходів для розвитку сучасного освітнього закладу НУШ, спрямованих на 3 етапи впровадження: 2024 рік - пропедевтичний, 2025 рік - практико-орієнтований, 2026 рік - поглиблено-узагальнювальний. Реалізація профільної мапи дасть змогу педагогам належно підготуватися до повного переходу на профільне навчання у старшій школі в 2027 році та сформувати у Тернопільській міській територіальній громаді доцільну й суспільно обгрунтовану мережу ліцеїв та гімназій.
14 травня в Тернопільському академічному ліцеї «Українська гімназія ім.Івана Франка» начальник управління освіти і науки ТМР Ольга Похиляк і директор ТКМЦНОІМ, Галина Литвинюк підсумували ефективну роботу 11-ти Трансфер містечок інноваційних можливостей, які упродовж 2018-2023 років допомогли освоїти інновації та сприяли професійному розвитку педагогів засобами неформальної освіти. Працівниками ТКМЦНОІМ у співпраці з науковцями ТНПУ ім.В.Гнатюка було проведено понад 287 заходів, які передбачали розробку модельних програм, написання підручників, діагностичних і аналітичних інструментів, створення авторських програм інтегрованих курсів, проєктування індивідуальної траєкторії професійного розвитку педагогів, впровадження технік і методик стресостійкості в умовах сьогодення, розробку та упрова
дження єдиної в Україні педагогічної технології професійного розвитку педагогічних працівників в системі неперервної освіти засобами неформальної освіти.
Міський голова Сергій Надал підкреслив важливість активного впровадження інновацій в освіті міста, подякував науковцям та педагогам за готовність до постійного самовдосконалення та розвитку освітньої галузі в громаді й нагородив грамотами та подяками Тернопільської міської ради науковців ТНПУ ім.В.Гнатюка, працівників методичного центру за активне партнерство і творчу взаємодію в межах імплементації реформи Нової української школи.
Керівники закладів освіти та їх заступники мали змогу ознайомитися із досвідом упровадження фізико-математичного профілю в ТАЛУГ та спортивного – в АЛ «Генезис», відвідуючи профмастерки:
- Інтегральний нетворкінг впровадження професійного навчання в академічному ліцеї.
- Втілення компетентнісного потенціалу ліцеїста шляхом впровадження профільного навчання.
- Траєкторія успіху випускника спортивного напряму.
- Нові горизонти фізико-математичного профілю та інші.
14 травня працівниками методичного центру проведено 25 профмайстерок на базі закладів освіти міста, де підводилися підсумки предметних локацій 11-ти Трансфермістечок, розглядалися проблеми ключових векторів професійного розвитку педагога в координатах Нової української школи, та презентовано нову методичну форму роботи ПрофМайстерки на період з 2024 року по 2027 рік.
15 травня 2024 року педагогічні колективи ТНВК «Школа-ліцей №6 ім.Н.Яремчука» та ТЗОШ №16 ім.В.Левицького представили досвід впровадження профільного навчання та систему управлінських рішень для проєктування структури академічного ліцею. Керівники та заступники закладів освіти мали можливість під час екскурсії оглянути освітній простір ТНВК «Школа-ліцей №6 ім.Н.Яремчука» та відвідати профмайстерки для інтеграції предметів під час комплексно-хвильових уроків та створення ментальної карти академічного ліцею, який формує профільне навчання. ТЗОШ №14 ім.Б.Лепкого для заступників директорів шкіл І ступеня та з методичної роботи проводилися профмайстерки у формі уроків співучителювання у 5-7-их класах, які провели в партнерстві учителі початкової та базової школи.
Для директорів закладів дошкільної освіти працювало 5 профмайстерок (STEM,STREAM- освіта) на базі ЗДО №18, де присутні мали можливість практично змоделювати методичний конструктор розвивального середовища в закладі дошкільної освіти та набути навичок ранньої профілізації в роботі з дітьми.
16 травня на базі ТПШ№5 зібрала керівників дошкільної освіти, які знайомилися з досвідом роботи закладу з використання LEGO технологій, сінгапурської методики вивчення математики, логіко-математичних задач у наступності від дошкілля до Нової української школи.
Педагогічні працівники ПШ «Ерудит» презентували заступникам директорів І ступеня та з методичної роботи з впровадження фінансової грамотності як інтегрального компонента профільної освіти в початковій школі. Педагоги закладу провели профмайстерки, де було презентовано багаторічний досвід реалізації курсу «Фінансова грамотність» через ігрову та проєктну діяльності для формування підприємницької та фінансової грамотності з мультимедійними засобами.
Понад 30 професійних майстерок 16 травня провели працівники методичного центру для педагогічних працівників громади. Освітяни громади вивчали оптимальні моделі профільного навчання за здібностями та нахилами здобувачів освіти, використання діагностичних інструментів в допрофільному навчанні, способи диференційованого підходу у виборі профілю, можливості інтеграції природничих наук в освітньому процесі, технології ефективного засвоєння інформації, створення сприятливих умов для реалізації спортивного профілю, вивчення алгоритмів прийняття рішень у виборі професії, психологічний супровід учня у виборі кар’єри, соціальне шкільне підприємництво та інші.
17 травня ЗДО №38 презентував для керівників дошкільних закладів ефективне впровадження курсу «Освіта для сталого розвитку», як наступність для допрофільного навчання НУШ.
У ТЗОШ №28 було представлено дорожню карту освітнього профілю «Природничі науки» та проведено екскурсію навчальними лабораторіями. Педагоги працювали у профмайстерках («Нанотехнології: простір революцій») де розглядалося питання інтеграції освітніх галузей для формування дослідницьких навичок учнів та відвідали теплицю «Розумний город».
Загалом 109 заходів було проведено для педагогів громади упродовж тижня, які зорієнтували освітян до впровадження допрофільного та профільного навчання, проєктування освітнього процесу, усвідомленого вибору майбутньої професії здобувача освіти, самостійного здійснення дослідницької і пошукової діяльності, логічного мислення та формування власної громадської позиції, інтеграції предметів у міжгалузеві інтегровані курси та формування ліцеїв і гімназій у громаді.
З 14 по 17 травня 2024 року освітян громади об'єднають 109 заходів Профмайстерки.
Теми заходів: "Формування академічних ліцеїв у координатах НУШ" та "Гнучкість закладів дошкільної освіти до умов НУШ".
Промо – лист профільного маршруту для закладів освіти громади м. Тернопіль
«Формування академічних ліцеїв в умовах НУШ»
«Гнучкість ЗДО до умов НУШ»
(14.05 – 17.05 2024)
|
Дата |
Змістова структура ПрофМайстерки |
Тривалість |
Категорія учасників |
||||
|
|
|
|
|
||||
|
14 травня 2024 08.30-16.00 Ічастина Керівники ЗЗСО і заступники директорів ІІ – ІІІ ст., працівники ТКМЦНОІМ
1.Реєстрація учасників 08.30-09.00ТАЛУГ «Івана Франка» 2. Вітання: начальника управління освіти і науки Ольги Похиляк та міського голови Сергія Надала10 хв. 3.Підсумки 11-ти освітніх трансфер-містечок, директор Центру, Галина Литвинюк7 хв. 4. Нагородження учасників «Комплексного освітнього трансфер-містечка інноваційних можливостей» (Надал С.В., міський голова)10 хв. 5.Формування академічних ліцеїв в умовах НУШ, директор ЦентруГалина Литвинюкта ПодобівськийВолодимир7 хв. 6.З досвіду роботи Радовелівського академічного ліцею, Весельський Михайло- ініціатор та меценат проєкту " Радовель".7 хв. 7. Наступність та адаптивність профільних напрямів академічних ліцеїв у ЗВО, ректор ТНПУ ім.В.Гнатюка, БогданБуяк10 хв. 7. ТАЛУГ ім. Івана Франка як сучасний профільний заклад Нової української школи ( фізико – математичний напрям).Федоруц М. В. та Балик Н.Р. 40 хв. 8. ТАЛ «Генезис» Бачення спортивного напряму в координатах Нової української школи (спортивний напрям). Буяк Г.Б., Шандригось В.І. к.фіз.вих.40 хв. Ознайомлення із матеріально-технічним забезпеченням (фізико-математичним напрямом) - 50% учасників, а інші 50% - обід , потім навпаки 12.00-13.00
|
|||||||
|
ІІ частина
14.05 |
Майстерка 01.Інтегральний нетворкінг впровадження профільного навчання в академічному ліцеї (педагогічна кав’ярня)
Майстерка 02.Втілення компетентнісного потенціалу ліцеїста шляхом впровадження профільного навчання (створення ментальних карт)
Майстерка 03.Фізико - математичнийта ІТ профілі: нові горизонти для української освіти
Майстерка 04.Траєкторія успіху випускника спортивного напряму
|
13.00-14.30 |
Керівники ЗЗСО і заступники директорів ІІ – ІІІ ст.
|
||||
|
ІІІ частина |
Підсумки та зворотній зв’язок |
14.30-15.30 |
Учасники заходу |
||||
|
Методичний продукт «T’mistechkoінноваційних можливостей» 2018-2023 (працівники ТКМЦНОІМ) |
|||||||
|
14.05 |
Ключі професійного успіху в координатахT-mistechkaінноваційних можливостей
|
15.00; ТСШ №5, Гапон Л.О. |
Вчителі -словесники |
||||
|
14.05 |
Підсумки цільових напрацювань T-mistechokдля професійного вдосконалення вчителів суспільно-гуманітарних дисциплін |
15.00; ТЗОШ І-ІІІ ст. №19, Вівчар А. Д. |
Вчителі суспільно-гуманітарних дисциплін |
||||
|
14.05 |
T-mistechkoяк територія професійного зростання педагога
|
14.00; ТЗОШ І-ІІІ ст. №24, Нюня Т. Л., Даценко М.М.
|
Заступники директорів з виховної роботи та вчителі предмета «Захист України» |
||||
|
14.05 |
Освітнє T’mistechko – система компетентнісного навчання вчителя початкових класів (робота в групах 1-5) |
14.00; ТПШ № 1, Гордіюк Н. М. |
Керівники методичних структур |
||||
|
14.05 |
T’mistechkoосвітніх можливостей як нова концепція для забезпечення структурованого поглиблення навичок бібліотекаря в умовах НУШ
|
14.00; ТЗОШ №18, актова зала, Кульчицька О. М.
|
Шкільні бібліотекарі |
||||
|
14.05 |
Освітнє T-mistechkoяк засіб формування якісного профільного навчання через індивідуальну освітню траєкторію школяра
|
15.00; ТНВК ШЛ №6, Ковальчук Л. М.
|
Вчителі зарубіжної літератури |
||||
|
14.05 |
Освітнє T’mistechko– як система компетентнісного навчаннядля учителів фізичної культури
|
15.00; ТЗОШ І-ІІІ ст. №26, Климчук Б.В. |
Вчителі фізичної культури |
||||
|
14.05 |
Контент освітніх T-mistechok- фундаментальні засади НУШ для перспектив профільної освіти. Робота з обдарованою молоддю у фізико-математичномупрофілі
|
15.00; ТЗОШ І-ІІІ ст. №4, Соловей О.М., Сеньків В.М., Трофимчук А.В. |
Керівники фахових підрозділів учителів математики, інформатики, фізики та астрономії |
||||
|
14.05 |
Інновації в освіті: T-mistechkoв дії |
14.30; ТСШ І-ІІІ ст.№3 з поглибленим вивченням іноземних мов, Турчин О. М. |
Вчителі іноземних мов |
||||
|
14.05 |
Освітні трансфер містечка як підсумковий аспект у контексті ЗДО |
13.30; ЗДО №33, Погорелко О.Ю. |
Методисти ЗДО |
||||
|
14.05 |
Актуальні питання психологічного супроводу закладів освіти через призму освітнього T-mistechka
|
14.30; ТКМЦНОІМ 45 ауд., Несмашна Г.Є. |
Психологи й соціальні педагоги |
||||
|
14.05 |
T-mistechko інноваційних можливостей як засіб підготовки педагогів до профільної школи. . ПрофМайстерка 01. Форма проведення : «Світове кафе»
Локація 1. "Трансформери. Версія 2.0"."Інтегроване навчання як основа синтезу природничих дисциплін" Локація 2. Компетентнісна студія. Компетентнісно-зорієнтовані завдання та організація оцінювання в структурі компетентнісного уроку в системі природничих дисциплін. Локація 3. Дослідницька студія: « Від експерименту до досвіду» STEM та PISA – інструменти сучасного вчителя НУШ Локація 4. Моніторингова студія. Модернізація системи оцінювання базової середньої освіти Нової української школи Локація №5. Кафе на краю світу (Перевтілення) (за твором Джона П. Стрелекі) «Кафе на краю світу». Бестселер -мотиватор №1). « Модельні програми НУШ»
|
14.00; ТНПУ ім. В. Гнатюка, Козловська Л.П.; Тарас Н.І. |
Вчителі біології, хімії, географії, основ здоров’я та основ сім’ї |
||||
|
14.05 |
Досвід та підсумки освітніх трансфер-містечок у роботі вчителів трудового навчання |
15.00; ТЗОШ І-ІІІ ст. №19, Репіленко Л.Л. |
Вчителі трудового навчання |
||||
|
14.05 |
Трансформаційні процеси в мистецькій освітній галузі в межах реалізації методичного продуктуT’mistechko |
14.00; ТЗОШ І-ІІІ ст. №19, Федун Г.П. |
Вчителі мистецтва |
||||
|
14.05 |
Система неперервної освіти в контексті діяльності Трансфер-містечка: підсумки роботи
|
15.00; Свінних Г.Г., Серба Н.Р. https://meet.google.com/zjg-dbcq-ocr
|
Викладачі курсів підвищення кваліфікації |
||||
|
15 травня 2024 09.00-13.00
ТНВК -ШЛ №6 ім. Н. Яремчука (філологічний напрям) Педагогіка партнерства, доброчесність та практичне мислення – основні ідеї функціонування академічного ліцею (Олександр Остапчук, директор ТНВК «Школа ліцей №6 ім. Н.Яремчука»
ТЗОШ №16 І – ІІІ ст. ім. В. Левицького
Управлінське рішення щодо формування академічного ліцею в умовах НУШ (Руслана Базунова, директор Тернопільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №16 ім.В.Левицького). Шляхи оновлення і розбудови базової та повної загальної середньої освіти. Формування допрофільної та профільної систем навчання в освітньому закладі (Марія Балящук, заступник директора Тернопільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №16 ім.В.Левицького)
Екскурсія освітнім простором ТНВК «Школа-ліцей №6 ім. Н. Яремчука»
|
|||||||
|
15.05 |
ПрофМайстерка 01. Ситуативне завдання №1. Формування сучасного ліцеїста в умовах НУШ за новим Державним стандартом. Визначення сфери впливу та їх чинників, які сприяють формуванню конкурентноздатної особистості
ПрофМайстерка 02. Ситуативне завдання №2. Створення ментальної карти академічного ліцею, який формує профільне навчання ПрофМайстерка 03. Комплексно-хвильові уроки в контексті інтеграції предметів сучасного ліцею ПрофМайстерка 04. Проєкт «Презентабельність, книга і грамотна мова» як важливий чинник формування загальнокультурної компетентності
|
09.00 – 13.00 |
Керівники ЗЗСО і заступники директорів ІІ – ІІІ ст.
|
||||
|
16.05 ТПШ «Ерудит» 14.00-17.00 Фінансова грамотність як компонент профільної освіти у формуванні успішної особистості Наступність у роботі початкової і середньої школи для реалізації допрофільної підготовки учнів(Оксана Палига, директор ТПШ «Ерудит»). Магія фінансової освіти. Фішки вчителя початкових класів (Наталія Кордуба, вчитель початкових класів ТПШ «Ерудит») |
|||||||
|
16.05 |
ПрофМайстерка 01. Відкрий дитині світ фінансів. (Лілія Криховець-Хом’як – методист відділу методики навчальних предметів та професійного розвитку педагогів ТОКІППО) ПрофМайстерка 02. Мультимедійні засоби для формування фінансової обізнаності молодших школярів. ( Віталій Письменний – д-р. екон. наук, доцент Тернопільського національного технічного університету ім. Івана Пулюя) ПрофМайстерка 03. Формування підприємливості та фінансової грамотності через ігрову та проєктну діяльність (Оксана Белей, Людмила Корначевська – вчителі початкових класів ТПШ «Ерудит»)
Синергія ідей, думок та дій задля досягнення спільної мети. (Вікторія Булавинець – канд. екон. наук, доцент Західноукраїнського національного університету) Презентація «Фінансовий патріотизм в сучасних умовах». (Студенти ЗУНУ, учасники гуртка «Фінансова просвіта») Поради. Гроші в нашому житті. Безпековий аспект. (Ірина Ясінська, представник банку)
Підсумки. Обмін враженнями
|
14.00 -17.00
16.00 – 16.30
16.30 – 17.00 |
Заступники І ст. та заступники з методичної роботи |
||||
|
15 травня08.30-13.00 ТЗОШ №14 І –ІІІ ст. імені Б. Лепкого Освітня програма, неперервність і наступність – передумови забезпечення якості початкової та базової освіти в умовах НУШ Реєстрація. Ранкове коло з учасниками. Презентація школи та досвіду впровадження НУШ. (Оксана Добровольська, директор ТЗОШ №14 ім.Б.Лепкого)
|
|||||||
|
15.05 |
ПрофМайстерка 01.Співучителювання як один з методів ефективної наступності початкової та базової освіти НУШ. Практики співучителювання у базовій школі. Запрошуємо на урок!!! Формування математичної компетентності. Урок математики у 6-му класі. (Учителі: Світлана Гудима (базова школа) ,Тетяна Шпуняр (початкова школа)
Формування читацької грамотності: інтегрований курс літератур. Урок у 7-му класі. (Учителі :Софія Максим’як (базова школа),Ірина Галущак (початкова школа)
Формування компетентностей спілкування іноземними мовами. Урок у 5 –му класі. (Учителі:ОленаКаспрук (базова школа), Олена Бугай (початкова школа)
Формування природничої компетентності, STEM: інтегрований курс «Пізнаємо природу», урок у 7-му класі. (Учителі: Лівень Олена (базова школа), Волянюк Наталя (початкова школа)
Формування здоро’вязбережувальної компетентності: інтегрований курс «Здоров’я , безпека та добробут» у 5 – му класі. (Учителі:Гулій Ірина (базова школа), Поврозник Тетяна (початкова школа)
Освітня перерва на каву. Спілкування в колі однодумців
ПрофМайстерка 02. Методична паралель Визначення сильних сторін та формування наскрізних компетентностей як елементівдопрофільної підготовки
Підприємливість та фінансова грамотність від «лісових комерсантів» у початковій школі до «Життєвого капіталу» у базовій та профільній школі. (Учителі: Наталя Пасєка, Любов Струнь)
Соціально-емоційне та етичне навчання (СЕЕН) – програма розвитку м’яких навичок упродовж усього життя (психолог Алла Гусак)
Рефлексія.Quiz «Наступність та неперервність в умовах НУШ» (командна гра. Серкіз Людмила)
Спеціальна паралель від учнів «Обійманці» (психолог Алла Гусак, учениці «Школи медіації)
|
08.30 – 13.00 |
Заступники І ст.та заступники з методичної роботи |
||||
|
15.05 ТЗДО (ясла – садок) №18 10.00-13.00 Розвиток пізнавальних здібностей дитини через впровадження елементів педагогічної технології STREAM-освіта для дошкільників. Реєстрація .Привітання учасників. Ознайомлення з розвивальним середовищем закладу |
|||||||
|
|
Методичний конструктор: Дискусійні дебати «Переваги педагогічної технології STREAM – освіта для дошкільників та актуальність її впровадження в освітній процес». Методичні фрактали: «Інноваційні форми та методи організації освітньої діяльності дошкільників за альтернативною програмою «STREAM-освіта або Стежинки у Всесвіт»
ПрофМайстерка 01. Фрактал1.«МАТЕМАТИКА.ЛОГІКА»,
ПрофМайстерка 02. Фрактал 2. «МИСТЕЦТВО»або Таємниці Дивосвіту (Дайчак Н.З., вихователь)
ПрофМайстерка 03. Фрактал 03.«ПРИРОДНИЧІ НАУКИ»,
ПрофМайстерка 04. Фрактал4.«ЧИТАННЯ І ПИСЬМО» або Мандрівка до Країни Слів (Осадца Ю.В., вихователь)
ПрофМайстерка 05. Фрактал 5.«ТЕХНОЛОГІЇ» або Таємничі перетворення (Лещишин С.В., вихователь)
Кав’ярня з розумними розмовами
2. Підсумковий відеоряд: «Реалізація освітніх завдань елементів альтернативної програми формування культури інженерного мислення в дошкільників «STREAM-освіта» або «Стежинка у Всесвіт» в закладі».
|
10.00 – 13.00
|
Керівники ЗДО
|
||||
|
16 травня ТПШ № 5 10.00-13.00 «LEGOкроки від дошкілля до НУШ»
Зустріч учасників. Реєстрація. Презентація закладу та досвід впровадження конструктора LEGO в роботі з учасниками освітнього процесу (Оксана Кусяк, директор ТПШ №5)
|
|||||||
|
16.05 |
ПрофМайстерка 01. «Логоритмічні вправи з використанням LEGO-технології для покращення формування мовної компетенції дітей дошкільного віку» (Юлія Новак, вчитель-логопед) ПрофМайстерка 02. Нейроігри та нейровправи для учасників освітнього процесу з використанням LEGO цеглинок. «Логіко-математичні долоньки»(Надія Маньковська, вихователь) ПрофМайстерка 03. «Використання цеглинок LEGO в фізично-оздоровчому та емоційному просторі дошкільнят» (Ольга Гулько, вихователь) ПрофМайстерка 04. «LEGO технології в НУШ при навчанні математики за сінгапурською методикою»(Вікторія Брацун, вчитель початкових класів)
Рефлексія. Учасники по черзі висловлюють думки, закінчуючи речення «Я вперше дізналася….», «Мене зацікавило….». |
10.00 -13.00 |
Керівники ЗДО |
||||
|
ПрофМайстерки працівників ТКМЦНОІМ |
|||||||
|
16.05 |
ПрофМайстерка 01. «Інструменти постмодерністської педагогіки в роботі вчителя-словесника» ПрофМайстерка 02. «Оптимальні моделі профільного навчання очима вчителя-словесника» |
15.00; ТНВК «Школа –колегіум Патріарха Йосипа Сліпого» Гапон Л.О, Боднар О.С., Балящук М.В.
|
Вчителі-словесники |
||||
|
16.05 |
ПрофМайстерка 01. Методики для визначення суспільно-гуманітарного профілю ПрофМайстерка 02. Прояв здібностей в здобувачів освіти у суспільно-гуманітарному профілі
|
15.00; ТЗОШ І-ІІІ ст. №19 Вівчар А. Д. |
Вчителі суспільно-гуманітарного напряму |
||||
|
16.05 |
ПрофМайстерка 01. Формування цінностей та ціннісно-смисловихорієнтаційстаршокласниківупарадигміпрофільного навчання
|
12.00; ТСШІ-ІІІ ст. №7 – поглибленим вивченням іноземних мов Нюня Т. Л., Даценко М. М. |
Організатори з виховної роботи, керівники гуртків та вчителі «Захист України» |
||||
|
15.05 |
ПрофМайстерка 01.Технології ефективного засвоєння інформації в умовах сучасної освіти.
ПрофМайстерка 02.Як навчити легко вчитися. «Чому 5 – це яблуко та хто спить у ложці?»
|
14.00; ТЗОШ І-ІІІ ст. №19 Гордіюк Н. М., Загребельна Н.Р.
|
Вчителі початкових класів (один від закладу) |
||||
|
16.05 |
ПрофМайстерка №01. Діагностика та розвиток здібностей дитини в системі допрофільної освіти спортивного спрямування ПрофМайстерка №02. Створення сприятливих умов для реалізації спортивного профільного навчання в умовах НУШ (ВасильІвегеш (АЛ «Генезис») ПрофМайстерка №03. Критерії відбору до профільних освітніх закладів як система розвитку необхідних здібностей в учнів (на прикладі спеціальності 017 «Фізична культура і спорт»)» (за участю Андрія Огнистого)
|
15.00; ТЗОШ І-ІІІ ст. №10, Климчук Б.В. |
Вчителі фізичної культури |
||||
|
16.05 |
ПрофМайстерка: Професійний мікс у шкільній бібліотеці
|
14.00; : КвітоЦентр, вул. Текстильна, 42 Кульчицька О. М.
|
Шкільні бібліотекарі |
||||
|
16.05 |
ПрофМайстерки 01. Інтеграція української та зарубіжної літератур у профільних класах: стратегії та приклади успішного впровадження. Максим’як Софія, учителька української і зарубіжної літератури ТЗОШ І – ІІІ ступенів №14 імені Богдана Лепкого
ПрофМайстерка02. Слово може… Чоловська Ольга, учитель зарубіжної літератури Борщівської ЗОШ І -ІІІ ступенів №1
ПрофМайстерка 03.Навіть у найтемніші часи є місце для світла… Ходюк Олена, учитель зарубіжної літератури Шумського ліцею
|
15.00; ТНВК ШЛ №6 Ковальчук Л. М. |
Вчителі зарубіжної літератури |
||||
|
16.05
|
ПрофМайстерка 01. Моделювання структури допрофільного навчання
ПрофМайстерка 02. Інтеграція змісту природничої галузі в умовах НУШ |
14,30; ТСШ І-ІІІ ст.№3 з поглибленим вивченням іноземних мов Соловей О.М.
15.00; ТСШ І-ІІІ ст.№3 з поглибленим вивченням іноземних мов Соловей О.М.
|
Вчителі математики та інформатики
Вчителі фізики |
||||
|
16.05 |
ПрофМайстерка 01.Способи організації диференційованого навчання в рамках впровадження профільності у старшій школі |
14.00; ТЗОШ І-ІІІ ст.№4 ім.Б.Лепкого, Турчин О. М. |
Вчителі іноземних мов |
||||
|
16.05 |
Рання профілізація дошкільників в умовах НУШ ПрофМайстерка 01. Асоціаційний ланцюжок" (Створити ланцюг асоціацій, пов'язаних з даною професією, її формою та методами роботи, а також з різними сюжетами та ролями, що можуть виникнути в цій сфері) ПрофМайстерка 02.“Алгоритм прийняття рішення ” ( Ознайомлення з різними алгоритмами прийняття рішень у процесі вибору професії)
|
13.30 ЗДО №36 Погорелко О.Ю. |
Методисти ЗДО |
||||
|
16.05 |
ПрофМайстерка 01. Психологічний підхід до профільної освіти: формування академічних ліцеїв та підтримка учнів у виборі кар'єрного шляху |
15.00; ТЗОШ І-ІІІ ст. №11 Несмашна Г.Є. |
Психологи |
||||
|
16.05 |
ПрофМайстерка 02. «Заочна академічна природнича школа» як інструмент допрофільного самовизначення школярів. Виїзна профМайстерка на базі Голицькогобіостаціонару ТНПУ ім. В.Гнатюка
|
09.00-18.00; ТКМЦНОІМ (вул. Качали, 1) Козловська Л.П., Тарас Н.І. |
Вчителі хімії, біології, географії, основ здоров’я та основ сім’ї, охочі школярі академічної природничої школи. |
||||
|
16.05 |
ПрофМайстерка 01. Соціальне шкільне підприємництво. Вирощування мікрозелені
|
15.00; ТЗОШ І-ІІІ ст. №28 Репіленко Л.Л. |
Вчителі технології |
||||
|
16.05 |
ПрофМайстерка 01. STEAM-підхід на уроках мистецтва: створення короткометражного анімаційного фільму ПрофМайстерка 02. Створення постера до анімаційного фільму у стилі Ван Гога
|
14.00; ТЗОШ І-ІІІ ст. №19 Федун Г.П., Бачинська Л.М., Черкас О.В., Щедріна О.Б.
|
Вчителі мистецтва |
||||
|
16.05 |
ПрофМайстерка 01.Напрями діяльності заступника керівника закладу освіти у забезпеченні професійного росту педагогічних працівників в умовах НУШ
|
15.00; Гудима О.М https://meet.google.com/qbj-hasp-bzj
|
Заступники директорів шкіл, які відповідають за підвищення кваліфікації педагогічних працівників |
||||
|
17.05 13.00-16.30 ТЗОШ І – ІІІ ступенів №28 (природничий напрям) Формування академічного ліцею в умовах НУШ ( представлення дорожньої карти освітнього профілю «Природничі науки»)
Сучасний освітній простір Нової української школи. Презентація освітнього профілю «Природничі науки – це освітній профіль чи стиль життя.» ( Ліля Вавринів, директор школи та Оксана Боднар, професор кафедри загальної біології та методики навчання природничих дисциплін ТНПУ).
Коротка екскурсія освітнім простором ТЗОШ І-ІІІ ступенів № 28
|
|||||||
|
|
ПрофМайстерка 01.«Нанотехнології: простір революцій»
ПрофМайстерка 02.Інтеграції освітніх галузей для формування дослідницьких навичок учнів в умовах НУШ (теплиця)
Рефлексія за філіжанкою кави |
13.00 -17.00 |
Керівники ЗЗСО і заступники директорів ІІ – ІІІ ст. |
||||
|
17 травня ТЗДО №38 10.00-13.00 Освіта для сталого розвитку – для дошкільнят Інтелектуальна розминка. Теоретико-методичний блок Презентація досвіду впровадження в освітній процес закладу дошкільної освіти курсу «Освіта для сталого розвитку» (ОлександраОрляк, директор ЗДО № 38)
|
|||||||
|
|
ПрофМайстерка 01. Бюро педагогічних знахідок
ПрофМайстерка 02. Освіта для сталого розвитку» в освітньому процесі ЗДО (Галина Турецька).
ПрофМайстерка 03.Родзинки досвіду роботи вихователя із зазначеної теми (Ірина Волинець)
Інтелектуальна кіно-кав’ярня
«Банк ідей» учасників педагогічної майстерні
|
10.00 -13.00 |
Керівники ЗДО |
||||
Підсумки XV Міжнародної виставки
«Сучасні заклади освіти – 2024»
27-29 березня 2024 року відбулася П’ятнадцята міжнародна виставка «Сучасні заклади освіти» в режимі онлайн.
Виставка «Сучасні заклади освіти» об’єднала широку освітню і наукову громадськість задля демонстрації власних досягнень і напрацювань, нових підходів у застосуванні цифрових технологій, у забезпеченні медійної грамотності, обміну досвідом, пошуку дієвих рішень для розвитку освіти й науки в умовах глобалізаційних викликів, обговорення нагальних питань реформування освіти.
Міжнародна виставка «Сучасні заклади освіти» - наймасштабніша професійна подія в освітньому середовищі нашої країни, яка презентувала кращі досягнення і напрацювання, досвід упровадження інноваційних педагогічних рішень і технологій,підвищення якості освіти,інтеграції української освіти в світову освітню спільноту, пріоритетні напрями розвитку освіти й науки. Виставка представила здобутки всіх ланок української освіти – від дошкільної, загальної середньої, професійної (професійно-технічної), позашкільної до вищої, післядипломної, фахової передвищої освіти. Цьогорічна виставка - це про незламність освіти, непохитність українців у захисті України й про поступальний розвиток на шляху розбудови європейської України!
Золоті медалі отримали:
- ТПШ №2
- Академічний ліцей «Генезис»
- ЗДО №2
- ТКМЦНОІМ
- ТВПУ ресторанного сервісу і торгівлі
- ТВПУ сфери послуг та туризму
- ТСШ №29 з поглибленим вивченням іноземних мов
- Галицький фаховий коледж ім.В.Чорновола
- Гімназія «Гармонія»
- ТНВК ШПЛ№2
Срібні медалі отримали:
- ТЗОШ №27 ім.В.Гурняка
- ТЗОШ №26 ім. Д.Заплітного
- ТЗОШ №16 ім.В.Левицького
- ТСШ №3 з поглибленим вивченням іноземних мов
- ТЗОШ №19
- ТВПУ№4 ім.М.Паращука
- ЗДО №5
Щиро вітаємо переможців!
29 березня 2024 року в нашому місті перебувала делегація педагогів з м.Чернівці.
Заклади дошкільної, загальної середньої, позашкільної та професійно-технічної освіти репрезентували педагогічний досвід.
Гості мали змогу відвідати садочки, школи, коледж та методичний центр.
Начальник управління освіти і науки ТМР Ольга Похиляк розповіла про діяльність усіх закладів громади, про фінансове забезпечення закладів та поділилися перспективними планами.
Директор ТКМЦНОІМ Галина Литвинюк окреслила особливості роботи центру та організації непервної освіти для педагогічних працівників.
