21 січня з робочим візитом до Тернопільської обласної військової адміністрації та Департаменту освіти і науки ОВА прибув Міністр освіти і науки Оксен Лісовий.

В рамках цього візиту Міністр мав короткочасну зустріч з освітянами міста та області у ТЗОШ №14 ім.Б.Лепкого.

Основні тези під час діалогу з освітянами:

- Модернізація та реформування шкіл.

- Інноваційний підхід до управлінських рішень, обладнання для науково-дослідницьких лабораторій та комфортні умови для учнів – це те, що формує імідж закладу освіти.

- Професійний розвиток вчителя, нові можливості для підвищення кваліфікації.

- Зміст навчання., практичні методи, прийоми та технології.

- Створення авторських програм, які роблять навчання цікавим і практичним. Наскрізні лінії та міжпредметні зв’язки.

- Інтеграція знань і навичок з різних сфер, тобто підготовка здобувачів освіти до конкурентоспроможного майбутнього.

- Впровадження профільної школи. Ця складова сьогоднішньої освіти вимагає багато праці та вдалих рішень.

Під час зустрічі Міністр запропонував озвучити проблемні питання освіти Тернополя, у вирішенні яких може сприяти МОН України.

Основні з них:

- Питання передачі професійних(професійно-технічних) закладів з державної у комунальну власність залишається невирішеним.

- Ще одним проблемним питанням є напрацювання нормативних документів щодо розподілу державної субвенції для Тернопільського міжшкільного ресурсного центру, який здійснює навчання з військової підготовки учнів закладів освіти міста з 1992 року.

- Не менш важливим є субвенційне питання курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників Тернопільської МТГ. Оскільки Тернопільський комунальний методичний центр науково-освітніх інновацій та моніторингу єдиний в Україні має ліцензію на додаткову освітню послугу (курси підвищення кваліфікації), з 2022 року не отримує субвенцію. Неодноразово у МОН України, обласну адміністрацію були направлені листи щодо розподілу субвенційних коштів на курси підвищення кваліфікації педагогів Тернополя. Однак ця проблема не вирішена.

- Наступне питання стосувалося академічних ліцеїв. Оскільки ряд проєктів профільної школи, які напрацювало МОН України, залишилися універсальними в змісті НУШ, виникає питання: чи може сформований академічний ліцей впровадити міжгалузеві профілі з відповідними авторськими модельними програмами для старшої школи, які потребує сучасний здобувач освіти.

- Створення навчально-практичних центрів в місті обласного значення для якісної підготовки робітничих кадрів.

- Збільшення розміру заробітної плати педагогічних працівників в Україні, яка на сьогодні є низькою.

Оксен Лісовий наголосив, що Міністерство докладе максимум зусиль для вирішення проблемних питань освітньої галузі.