Накази

Про кадрове забезпечення освітнього процесу у закладах освіти Тернопільської міської ради

ТЕРНОПІЛЬСЬКА МІСЬКА РАДА

Управління освіти і науки

46000 м. Тернопіль, бульвар Т. Шевченка, 1, тел. 52-56-94, upravl.osvita@ukr.net

НАКАЗ

22.10.2021 № 345

Про кадрове забезпечення

освітнього процесу у закладах

освіти Тернопільської міської ради

Відповідно до Положення про управління освіти і науки, затвердженого рішенням Тернопільської міської ради від 22 лютого 2019 року № 7/32/27 (зі змінами та доповненнями), на виконання наказу управління освіти і науки Тернопільської міської ради від 24.09.2021 №324 «Про підготовку та проведення засідання колегії управління освіти і науки Тернопільської міської ради», враховуючи довідку «Про кадровезабезпечення освітнього процесу у закладахосвіти Тернопільської міської ради» (додається), на виконання рішення колегії управління освіти і науки Тернопільської міської ради від 20.10.2021 року,протокол 3/3 «Про кадровезабезпечення освітнього процесу у закладахосвіти Тернопільської міської ради», з метою удосконалення системи роботи з кадрами, покращення якісного складу педагогічних працівників, створення умов для професійного розвитку педагогічних працівників

НАКАЗУЮ:

Управлінню освіти і науки ТМР:
- Дотримуватися процедури та строків проведення етапів конкурсної комісії на обрання керівників закладів та установ системи освіти.
- Забезпечувати формування статистичної звітності про чисельність та склад педагогічних працівників закладів освіти.

Керівникам закладів освіти:

2.1. Дотримуватись законодавчих актів, що регламентують діяльність закладу з питань кадрового забезпечення.

2.2. Налагодити співпрацю з Тернопільським національним педагогічним університетом ім. Володимира Гнатюка щодо залучення випускників вишу для роботи у закладах освіти міста.

2.3. Здійснювати контроль за дотриманням умов трудового договору щодо особового складу закладу відповідно до вимог чинного законодавства.

Контроль за виконанням даного наказу покласти на заступника начальника – начальника відділу дошкільної, середньої та позашкільної освіти Ірину СУМ.

Начальник управління Ольга ПОХИЛЯК

Наталя Вишинська 0352525702

Додаток

до наказу управління освіти і науки ТМР

від 22.102021 №345

Про кадрове забезпечення освітнього процесу

у закладах освіти Тернопільської міської ради

Професія вчителя одна з найшанованіших, найпочесніших та найвідповідальніших професій. Можна сказати, що вчитель створює майбутнє країни, тому що від його праці багато в чому залежить різнобічність розвитку молодого покоління, його переконання, світогляд і моральні якості.

Освітній процес у місті забезпечує когорта висококваліфікованих спеціалістів.

За результатами аналізу статистичних звітів про чисельність та склад педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти (форма №83-РВК), таблиці аналізу педагогічних кадрів закладів загальної середньої освіти, а також списків педагогічних працівників навчальних закладів міста станом на 05.09.2021 року можна сказати наступне:

На сьогодні в навчальних закладах міста освітній процес забезпечують 3922 педагогічних працівники. З них:

- в закладах загальної середньої освіти – 2825 педагогів, у закладах позашкільної – 127, у закладах дошкільної освіти - 970.

Перебувають у соціальних відпустках 273 педагогічні працівники. З них:

- у закладах загальної середньої освіти– 176, у закладах позашкільної освіти – 6,в закладах дошкільної освіти- 91.

104 педагогічні працівники працюють в навчальних закладах за сумісництвом. З них:

- у закладах загальної середньої освіти– 82, у закладах позашкільної освіти – 13, в закладах дошкільної освіти - 9.

В навчальних закладах міста працює 1975 осіб технічно-обслуговуючого персоналу. З них:

- в закладах загальної середньої освіти – 969, у закладах позашкільної освіти – 71, у закладах дошкільної освіти- 935.

ВСЬОГО особовий склад в навчальних закладах міста складає 5897 працівників.

По мірі зростання вимог до ефективності процесу виховання зростають і соціальні очікування по відношенню до особистості та діяльності педагогічного працівника.

Якість дії педагогічного працівника, що забезпечує ефективність вирішення професійних проблем, які виникають у реальних ситуаціях педагогічної діяльності, залежить від кваліфікації, загальноприйнятих цінностей моралі та етики, володіння освітніми технологіями, технологіями педагогічної діагностики та психолого-педагогічної корекції, життєвого досвіду, постійного удосконалення та впровадження у практику ідей сучасної педагогіки, методів навчання та викладання навчальних дисциплін і предметів.

Провівши аналіз педагогічних кадрів у закладах загальної середньої освіти, встановлено, що серед педагогічних працівників:

-1350 мають вищу кваліфікаційну категорію;

- 238 - I кваліфікаційну категорію;

- 221- II кваліфікаційну категорію.

36 педагогів-організаторів є невід’ємною ланкою освітнього процесу, який сприяє реалізації завдань нової української школи, орієнтуючись на кожного учня, тісно співпрацюючи з вчителями, батьками та громадськістю.

А також 18-учителів-логопедів, 40-практичних психологів, 26-соціальних педагогів сприяють повноцінному розвитку учнів
на кожному віковому етапі, створюють умови для формування
мотивації до самовиховання і саморозвитку, забезпечують індивідуальний підхід до кожного учасника освітнього процесу.

Згідно аналізу стажу педагогічної роботи у закладах загальної середньої освіти встановлено, що найбільша кількість вчителів мають педагогічний стаж від 20 і більше років, що свідчить про те, що кадровий потенціал шкіл міста є достатньо високим. Створені всі умови для творчого зростання кожного вчителя.

- 140 вчителів мають педагогічний стаж до 3 років;

- 271 - від 3 до 10 років;

- 453 – від 10 до 20 років;

- 1328 – від 20 і більше.

Серед працюючих педагогічних працівників у закладах загальної середньої освіти - 25 навчаються за індивідуальним планом, 29 - заочно (з них здобувають другу вищу освіту -21 педагог) .

Цьогоріч в заклади загальної середньої освіти міста працевлаштовано40 випускників закладів вищої освіти.

Але слід зауважити, що потреба в педагогічних кадрах існує, а саме: у вихователях в закладах дошкільної освіти, учителях інформатики, фізики, фізичної культури.

На сьогоднішній день в законодавстві України немає чіткого визначення терміну «молодий спеціаліст», проте, існують формулювання інших понять, що опосередковано вказують на його ознаки. А саме: «Випускник вищого навчального закладу, якому присвоєно кваліфікацію спеціаліста з вищою освітою певного професійного спрямування або спеціальності і який працевлаштований на роботу, вважається молодим спеціалістом протягом трьох років з моменту укладення ним трудового договору».

Станом на 05 вересня 2021 року в закладах загальної середньої освіти міста працюють 129 молодих спеціалістів.

Також, відповідно до Закону України «Про основні засади соціального захисту ветеранів праці та інших громадян похилого віку в Україні», ветерани праці та громадяни похилого віку мають рівні права на працю з іншими громадянами.

Водночас, відповідно до ст.22 та підпункту 2 ст.3 Прикінцевих та перехідних Положень Закону України «Про повну загальну середню освіту», педагогічні працівники державних і комунальних закладів загальної середньої освіти, які досягли пенсійного віку та яким виплачується пенсія за віком, працюють на основі трудових договорів, що укладаються строком від одного до трьох років.

Станом на 05 09.2021 року у закладах загальної середньої освіти працюють 385 пенсіонерів.

Яскравий зразок реалізації вимог сучасного суспільства демонструють освітяни Тернополя. У місті створено потужне інноваційне середовище, в якому працюють фахівці найвищого гатунку, гуманізації, випереджувальності, варіативності, мобільності та інтеграції. Вони володіють актуальними технічними й академічними знаннями, мають високий рівень розвитку педагогічної майстерності, оперують методиками, що сприяють усвідомленому навчанню, тож демонструють блискучі результати і кар’єрне зростання.

У закладах загальної середньої освіти одинадцятьом педагогічним працівникам присвоєно почесні звання «Заслужений вчитель України» та «Заслужений працівник освіти України».

Цьогоріч з нагоди відзначення Всеукраїнського дня дошкілля нагороджено нагрудним знаком Міністерства освіти і науки України «Василь Сухомлинський» ЦІМЕРМАН Людмилу Анатоліївну, завідувача Тернопільського дошкільного навчального закладу №4, та Подякою Міністерства освіти і науки України ЖМУРКО Тетяну Володимирівну, заступника директора з навчально-виховної роботи комунального закладу Тернопільської міської ради «Школа народних ремесел».

Середкерівників закладів загальної середньої освіти - чотири кандидати наук:

- ІВАНЮК Інна Володимирівна, директор Тернопільського навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа I-III ступенів-правовий ліцей №2», кандидат педагогічних наук;

-БУРДЕНЮК Тарас Григорович, директор Тернопільської загальноосвітньої школи I-III ступенів №11, кандидат економічних наук;

-ВАВРИНІВ Лілія Анатоліївна, директор Тернопільської загальноосвітньої школи I-III ступенів №28, кандидат географічних наук;

-БОЙЦУН Оксана Борисівна, директор Тернопільської класичної гімназії, кандидат педагогічних наук.

Сучасна школа може бути успішною лише тоді, коли на чолі стане згуртована команда професіоналів, що володіє новими технологіями навчання, виховання та менеджменту освіти, та яку очолює керівник з організаційними здібностями та високими моральними цінностями.

Зорієнтованість на розвиток – ось основна мета діяльності керівника. Людина, яка не уникає відповідальності, професійно грамотна та компетентна, самостійно розробляє план вдосконалення закладу, чітко його дотримується.

Так, відповідно до ст.39 Закону України «Про повну загальну середню освіту», окреслено повноваження засновника щодо обрання, призначення на посаду та звільнення з посади керівника закладу загальної середньої освіти. Де вказано, що керівник державного, комунального закладу загальної середньої освіти обирається на посаду за результатами конкурсу, що проводиться до вимог вищезазначеного Закону та Положення про конкурс, затвердженого засновником. Рішення про проведення конкурсу приймається засновником державного чи комунального ЗЗСО або уповноваженим ним органом (посадовою особою).

Процедура проведення конкурсу на посаду керівника закладу загальної середньої освіти регламентується Законом України «Про повну загальну середню освіту» (окремими пунктами статей 37-39), Типовим положенням про конкурс на посаду державного, комунального закладу загальної середньої освіти, затверджене наказом МОН України від 28.03.2018р. №291 в частині, що не суперечить Закону України «Про повну загальну середню освіту», з урахуванням листа Міністерства освіти і науки України від 20.05.2020р. №1/9-264 «Щодо окремих питань проведення конкурсу на посаду керівника закладу загальної середньої освіти» та Положенням про конкурс на посаду керівника комунального закладу загальної середньої освіти міста Тернополя, затвердженого рішенням Тернопільської міської ради від 15.06.2018 року №7/25/39 із змінами від 26.06.2020р. №7/51/14.

Хочу зауважити, що процедура проведення конкурсу на посаду керівника комунального закладу загальної середньої освіти Тернопільської міської територіальної громади проводилась відповідно до вимог чинного законодавства з дотриманням усіх термінів.

Так, у 2021 році було проведено 12 конкурсівна заміщення посад керівників закладів загальної середньої освіти Тернопільської міської територіальної громади. За результатами яких було призначено 5 керівників закладів загальної середньої освіти (ТЗОШ №11; ТЗОШ №19; ТЗОШ №23; ТЗОШ №25; ТЗОШ №27) та 7 керівникам продовжено термін перебування на посаді (ТПШ №1; ТЗОШ №4; ТУГ ім.І.Франка; ТНВК «Школа колегіум Й.Сліпого»; ТНВК «Школа-ліцей №6 ім.Н.Яремчука »; ТПШ №2; ТПШ №4;).

Також у 2021 році було призначено двох керівників закладів дошкільної освіти (ТДНЗ №5; ТДНЗ №21).

Обрання керівника закладу освіти на конкурсній основі є важливим кроком на шляху забезпечення якості освіти. Відкритість і прозорість під час проведення конкурсу на посаду директора ЗЗСО, дотримання вимог чинного законодавства та етапів проведення конкурсного відбору стануть запорукою обрання найбільш відповідних кандидатів, а також надастьможливіть засновнику призначити на посаду особу, яка гарантуватиме надання якісних освітніх послуг в закладі освіти.

Правильний керівник ставить високі вимоги до колег, але і сам відповідає їм. Він цінує роботу та час працівників, з повагою ставиться до них, готовий вислухати критику та зауваження. Якості керівника мають вирішальний вплив на управлінську діяльність закладу. Причому, важливі як ділові, так і особисті.

Сучасний директор школи – це лідер, здатний вести колектив до визначених перспектив, переборюючи стереотипи, долаючи труднощі та перешкоди, упроваджуючи зміни. Лідерство не вичерпує і не заміняє процес управління, а доповнює його і робить більш ефективним як невід'ємний компонент роботи команд і груп.

А спільна робота в команді дасть успішний результат.

Про створення комфортного освітнього середовища та організований початок 2021/2022 навчального року

ТЕРНОПІЛЬСЬКА МІСЬКА РАДА

Управління освіти і науки

46000 м. Тернопіль, бульвар Т. Шевченка, 1, тел. 52-56-94, upravl.osvita@ukr.net

НАКАЗ

21.10.202 1№ 344

Про створення комфортного освітнього

середовища та організований початок

2021/2022 навчального року

Відповідно до Положення про управління освіти і науки, затвердженого рішенням Тернопільської міської ради від 22 лютого 2019 року №7/32/27, на виконання наказу управління освіти і науки Тернопільської міської ради від 24.09.2021 №324 «Про підготовку та проведення засідання колегії управління освіти і науки Тернопільської міської ради» , враховуючи довідки « Про створення комфортного освітнього середовища та організований початок 2021/2022 навчального року» ( додатки 1,2 додаються), на виконання рішення колегії від 20.10.2021 року протокол №3/1, наказу управління Державної служби якості освіти в Тернопільській області від 04.10.2021 №69-од «Про основні напрямки і завдання створення здорового і безпечного освітнього середовища у закладах загальної середньої освіти Тернопільської області», з метою здійснення консолідованих заходів для створення безпечного освітнього середовища в закладах загальної середньої, дошкільної та позашкільної освіти Тернопільської міської ради

НАКАЗУЮ:

Управліннюосвіти і науки:

1.1. Здійснювати контроль за неухильнимдотриманнямзаконодавствакерівникамизакладівосвіти, зокремавимогстатті 30 Закону України «Про освіту».

1.2. Посилити контроль за харчуванням у закладах освіти, дотриманнямвимогсанітарногозаконодавства з питаньбезпеки та якостіхарчовихпродуктів, виконання норм харчування, відповідності меню вимогамчотиритижневого сезонного меню (крімвипадків, коли використовується меню, рекомендоване МОЗ України), а такожвимогстосовноматеріально-технічногозабезпеченняшкільнихїдалень та харчоблоків закладів дошкільної освіти.

1.3. Забезпечити надання якісних освітніх послуг дітям дошкільного віку шляхом розширення мережі закладів дошкільної освіти і створення додаткових місць.

1.4. Організувативеденняоблікудітейшкільноговіку, якіпроживаютьчиперебувають на територіїадміністративно-територіальноїодиниці, шляхом створення й оновленняреєстру за формою та процедурою, передбаченими пунктами 5–8 Порядку веденняоблікудітейдошкільного, шкільноговіку та учнів, затвердженогоПостановоюКабінетуМіністрівУкраїнивід 13.09.2017 № 684 (іззмінами).

1.5. Відповіднимрозпорядчим документом щорічновизначатитериторіюобслуговування для закладівзагальноїсередньої та дошкільноїосвіти.

Керівникамзакладівдошкільної, загальноїсередньої та позашкільноїосвіти:

2.1. Забезпечитизбереженнянавчально-методичної та матеріально-технічноїбазизакладівосвіти на рівні, достатньому для виконаннявимогдержавнихстандартівосвіти та ліцензійних умов провадженняосвітньоїдіяльності

2.2. Постійнооновлювати й поповнюватиматеріально-технічну базу кабінетівфізики, хімії, біології, географії, інформатики, іноземнихмов, навчальнихмайстерень.

2.3. Забезпечитиздоровехарчуваннядітей в закладах освіти, налагодившибезперебійнепостачанняякісними продуктами.

2.4. Створити в закладах освітиінклюзивнесередовище, яке гарантує особам з особливимиосвітніми потребами безперешкодний доступ до освітніхпослуг.

2.5. Забезпечитизакладиосвітидостатньоюкількістюцифровихзасобівнавчання.

2.6. Умотивовуватипедагогічнихпрацівниківпідвищуватирівеньвикладання шляхом використаннясучасних психолого-педагогічнихта інформаційно-комунікаційнихтехнологій.

2.7. З 2022/2023 року впровадити в практику обов’язковеведенняелектроннихжурналів у початковихкласахзакладівосвіти.

2.8. Забезпечуватипрозорість і публічністьухвалення й виконанняуправлінськихрішень шляхом оприлюднення наофіційних вебсайтах закладівосвітизвітів про отримані й використанікошти, закупленітовари, замовлені й наданіпослуги, спрямовані на розвитокматеріально-технічноїбази закладу.

Контроль за виконанням даного наказу покласти на заступника начальника-начальника відділу дошкільної, середньої та позашкільної освіти Ірину Сум.

Начальник управління Ольга ПОХИЛЯК

Ірина Сум 0352253436

Ірина Антонюк 0352528856

Про підсумки зовнішнього незалежного оцінювання навчальних досягнень випускників 2021 року

НАКАЗ

22.10. 2021 №346

Про підсумки зовнішнього незалежного оцінювання навчальних

досягнень випускників 2021 року

Відповідно до Положення про управління освіти і науки, затвердженого рішенням Тернопільської міської ради від 22 лютого 2019 року № 7/32/27 (зі змінами та доповненнями), на виконання наказу управління освіти і науки Тернопільської міської ради від 24.09.2021 №324 «Про підготовку та проведення засідання колегії управління освіти і науки Тернопільської міської ради», враховуючи довідку «Про підсумки зовнішнього незалежного оцінювання навчальних досягнень випускників 2021 року» (додається), на виконання рішення колегії управління освіти і науки Тернопільської міської ради від 20.10.2021 року, протокол 3/4 «Про підсумки зовнішнього незалежного оцінювання навчальних досягнень випускників 2021 року»

НАКАЗУЮ:

1.Управлінню освіти і науки Тернопільської міської ради визначити необхідну кількість закладів освіти для проведення ЗНО-2022 року.

2.Тернопільському комунальному методичному центру науково-освітніх інновацій та моніторингу (Галина Литвинюк):

2.1.Довести до відома закладів загальної середньої освіти дані моніторингу результатів ЗНО 2021 року.

2.2.Розробити План заходів щодо підготовки та проведення ЗНО 2022 року.

3.Керівникам закладів загальної середньої освіти:

3.1.Проаналізувати результати ЗНО 2021 року на засіданні педагогічних рад та прийняти відповідні управлінські рішення.

3.2.Посилити контроль за об’єктивністю оцінювання якості знань випускників.

3.3.Продовжити системне інформування батьків, педагогів, учнів 11-12 класів щодо особливостей проведення зовнішнього незалежного оцінювання 2022 року.

3.4.Продовжити систематизацію роботи шкільних предметних методичних структур з питань вивчення кращого досвіду щодо підготовки учнів до ЗНО.

3.5.Забезпечити залучення педагогічних працівників для організації та проведення ЗНО 2022 року, відповідно до кількості учасників.

3.6. При підготовці до зовнішнього незалежного оцінювання своєчасно подавати інформацію, статистичні матеріали в управління освіти і науки Тернопільської міської ради та Тернопільський комунальний методичний центр науково-освітніх інновацій та моніторингу.

4.Контроль за виконанням даного наказу покласти на заступника начальника-начальника відділу дошкільної, середньої та позашкільної освіти управління освіти і науки Ірину Сум.

Начальник управління Ольга ПОХИЛЯК

Андрій Трофимчук (0352)520003

Додаток

до наказу управління освіти і науки ТМР від 22.10.2021 року №346

ДОВІДКА

ПРО ПІДСУМКИ ЗОВНІШНЬОГО НЕЗАЛЕЖНОГО ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ ВИПУСКНИКІВ 2021 РОКУ

ВСТУП.

У 2021 році згідно чинної законодавчої бази управлінням освіти і науки Тернопільської міської ради, Тернопільським комунальним методичним центром науково-освітніх інновацій та моніторингу, закладами загальної середньої освіти, спільно із Тернопільським обласним комунальним інститутом післядипломної педагогічної освіти, Івано-Франківським регіональним центром оцінювання якості освіти та за сприяння Тернопільської міської ради на належному рівні здійснено комплекс заходів, пов’язаних з організацією та проведенням зовнішнього незалежного оцінювання.

У 2021 році у якості пунктів тестування залучались наступні заклади освіти: ТНВК ШЛ №6, ТНВК ШЕЛ №9, ТЛ №21-СМШ, ТЗОШ №10,11,13,14,16,20,22,24,26,27,28, ТСШ №17,29.

У якості пунктів перевірки завдань відкритої форми з розгорнутою відповіддю з української мови та літератури, англійської мови, математики у 2021 році залучались наступні заклади освіти: ТСШ №3 і ТСШ №5.

У травні 2021 року відповідно до тимчасових рекомендацій щодо організації протиепідемічних заходів при проведенні зовнішнього незалежного оцінювання, в період карантину у зв’язку з поширенням коронавірусної хвороби (COVID-19), затверджених постановою головного державного санітарного лікаря України від 21.05.2020 року №24, спільно із МОН України, Українським центром оцінювання якості освіти, Івано-Франківським регіональним центром оцінювання якості освіти, Тернопільським обласним комунальним інститутом післядипломної педагогічної освіти, за сприяння Тернопільської міської ради забезпечено пункти тестування і пункти перевірки наступними матеріалами: антисептиками, рідким милом, одноразовими паперовими рушниками, дезінфікуючими засобами, спеціальними захисними халатами і щитками для медичних працівників.

Для проведення зовнішнього незалежного оцінювання 2021 року залучалися 766 педагогічних працівників Тернопільської МТГ, 62 педагогічних працівника Тернопільського району та 183 екзаменатора ЗНО.

Результати зовнішнього незалежного оцінювання 2021 року серед випускників ЗЗСО.

1.Рейтинги результативності ЗНО-2021 за даними сайту Освіта.ua.

Рейтинг шкіл (ТОП-5) обласних центрів України за результатами ЗНО 2021 року (рейтинг сайту osvita.ua)
Місце в Україні	Регіон	Шкіл	Бал ЗНО	Учнів	Тестів	Склав (%)
І	м.Львів	158	134.6	9634	29280	89
ІІ	м.Київ	480	134.5	28999	95762	90
ІІІ	м.Рівне	45	131.6	3238	9586	89
4	м.Харків	243	131.4	12821	39281	89
5	м.Тернопіль	47	130	3270	9666	89

І місце – м. Львів (бал ЗНО – 134,6), ІІ місце – м. Київ (бал ЗНО – 134,5), ІІІ місце – м. Рівне (бал ЗНО - 131,6). Випускники ЗЗСО м. Тернополя – 5 місце (130,0).

Рейтинг шкіл (ТОП-5) Тернопільської області за результатами ЗНО 2021 року (рейтинг сайту osvita.ua)
Назва ЗЗСО	Місце в ТОП-200 ЗЗСО України	Місце в Тернопільській обл.	Рейтинговий бал	Бал ЗНО	Учнів / тестів	Склав (%)
ТУГ	51 (2020-54)	І (2020-І)	149.7	171.8	94/365	99
Чортківська гімназія ім. М. Шашкевича	120 (2020-103)	ІІ (2020-ІІ)	144.5	168.8	26/101	100
ТСШ №29	152 (2020-144)	ІІІ (2020-4)	142.7	166.1	42/157	99
Підгаєцька гімназія імені Маркіяна Паславського	168 (2020-1652)	4 (2020-0)	142.2	166.3	24/86	99
Зборівська державна українська гімназія ім. Романа Завадовича	180 (2020-396)	5 (2020-0)	141.9	166.4	13/49	98

І місце – Тернопільська Українська гімназія імені І. Франка (149,7 рейтингових бала). 51 місце у ТОП-200 ЗЗСО України (приріс + 3 позиції у порівнянні із 2020 роком).

ІІ місце – Чортківська гімназія імені Маркіяна Шашкевича (144,5 рейтингових бала). 120 місце у ТОП-200 ЗЗСО України (зниження на 17 позиції у порівнянні із 2020 роком).

ІІІ місце – ТСШ №29 (142,7 рейтингових бала). 152 місце у ТОП-200 ЗЗСО України (зниження на 8 позицій у порівнянні із 2020 роком).

ІV місце – Підгаєцька гімназія імені Маркіяна Паславського (142,2 рейтингових бала). 168 місце серед ЗЗСО України (приріст + 1484 позиції у порівнянні із 2020 роком).

V місце – Зборівська державна українська гімназія ім. Романа Завадовича (141,9 рейтингових бала). 180 місце серед ЗЗСО України (приріст + 216 позиції у порівнянні із 2020 роком).

Рейтинг закладів освіти Тернопільської МТГ за результатами ЗНО-2021*

Назва навчального закладу	Місце	TOP	Рейт. бал	Бал ЗНО	Учнів / тестів	Склав (%)
ТУГ	1	51	149.7	171.8	94/365	99
ТСШ №29	2	152	142.7	166.1	42/157	99
ТСШ №3	3	235	140.1	160.9	92/358	99
ТКГ	4	256	139.1	162.1	37/137	99
ТТЛ	5	302	138	160.7	36/151	100
ТСШ №5	6	473	134.2	154.8	79/293	98
ТЗОШ №19	7	556	132.3	153.2	63/233	97
ТНВК ШМЛ №15	8	591	131.8	153.9	29/116	97
ТСШ №7	9	675	130.4	151.9	40/152	97
ТНВК ШЛ №6	10	678	130.4	151	61/235	95
ТЗОШ №13	11	706	130	151.8	31/110	96
ТЗОШ №26	12	794	128.5	149.8	34/129	93
ТЗОШ №18	13	913	127.1	148.8	19/72	94
ТЗОШ №22	14	984	126.4	146.1	67/255	95
ТЗОШ №14	15	1144	124.5	145.1	42/145	96
ТЗОШ №24	16	1226	123.7	142.9	71/268	94
ТЗОШ №23	17	1243	123.5	143.8	38/148	95
ТЗОШ №27	18	1362	122.1	142.3	39/141	94
ТЗОШ №28	19	1713	119.1	138.6	42/163	96
ТЗОШ №16	20	1890	117.8	136.3	58/241	93
ТЗОШ №20	21	1982	117.2	137.1	22/81	93
ТЛ №21-СМШ	22	2083	116.5	136	36/109	93
ТНВК ШПЛ №2	23	2151	116	135.2	40/141	89
ТЗОШ №8	24	2335	114.9	133.9	33/136	93
ТЗОШ №11	25	2684	112.6	130.4	54/225	90
ТЗОШ №4	26	2803	111.9	130.2	42/166	92
ТСШ №17	27	3202	109.4	127.7	30/120	87
ТНВК ШЕЛ №9	28	3338	108.7	126.7	34/135	82
ТЗОШ №10	29	3528	107.6	125.1	48/180	87
ТНВК Школа-колегіум	30	3564	107.5	125.8	21/71	87
ТПЛ	31	3775	106.3	123.7	40/157	94
ТЗОШ №25	32	4083	104.5	122.5	11/44	84
Тернопільський мистецький фаховий коледж ім. Соломії Крушельницької	33	4457	102.3	119.1	76/158	89
Відокремлений структурний підрозділ "Тернопільський фаховий коледж Тернопільського національного технічного університету імені Івана Пулюя"	34	4737	100.7	108	471/1410	82
Галицький коледж ім. В’ячеслава Чорновола	35	5049	99	111.7	270/621	84
Відокремлений структурний підрозділ "Фаховий коледж економіки, права та інформаційних технологій Західноукраїнського національного університету"	36	5171	98.3	110	193/734	81
Тернопільський кооперативний торговельно-економічний коледж	37	5497	96.2	110.8	104/318	85
Державний вищий навчальний заклад "Тернопільський коледж харчових технологій і торгівлі"	38	5582	95.6	111.5	98/128	85
Чернихівська ЗОШ І-ІІІ ст. Тернопільської міської ради Тернопільської обл.	39	5936	93.3	109.5	10/33	79
Приватний фаховий навчальний заклад "Медичний коледж"	40	6223	91.5	105.7	93/259	81
Державний навчальний заклад "Тернопільський центр професійно-технічної освіти"	41	7732	78.9	92	138/143	74
Тернопільське вище професійне училище №4 імені Михайла Паращука	42	8013	75.8	88.5	86/102	74
Державний навчальний заклад "Тернопільське вище професійне училище технологій та дизайну"	43	8222	72.9	85.4	53/62	71
Державний професійно-технічний навчальний заклад "Тернопільське вище професійне училище сфери послуг та туризму"	44	8229	72.8	85.3	104/64	72
Державний професійно-технічний навчальний заклад "Тернопільське вище професійне училище ресторанного сервісу і торгівлі"	45	8449	68.8	79.9	144/185	67

*-з рейтингу виключено Кобзарівську ЗОШ І-ІІІ ступенів, оскільки, загальна кількість тестів зовнішнього незалежного оцінювання, складена учнями, п'ятнадцять або менше (2 випускники).

За результатами ЗНО-2020 року перші три місця у рейтингу посіли Тернопільська Українська гімназія імені І.Франка, ТСШ №29, ТСШ №3.

Найнижчі рейтингові бали серед ЗЗСО отримали Тернопільський педагогічний ліцей спортивного профілю, ТЗОШ №25, Чернихівська ЗОШ І-ІІІ ступенів.

Рейтинг шкіл за результатами ЗНО-2021 з навчальних предметів

ТОП-200

Українська мова

Назва навчального закладу	Місце	TOP	Рейт. бал	Бал ЗНО	Тестів/ склав	Склав (%)
ТУГ	50	51	153.2	176	94/94	100
ТСШ №29	167	152	147.4	171.6	42/42	100

Математика

Назва навчального закладу	Місце	TOP	Рейт. бал	Бал ЗНО	Тестів/ склав	Склав (%)
ТУГ	71	51	146	167.2	86/85	98
ТТЛ	99	302	142.8	166.1	36/36	100
ТСШ №29	113	152	141.9	165.3	32/32	100

Історія України

Назва навчального закладу	Місце	TOP	Рейт. бал	Бал ЗНО	Тестів/ склав	Склав (%)
ТУГ	84	51	145	167.1	39/39	100
ТКГ	127	256	142.4	165.9	18/18	100

Англійська мова

Назва навчального закладу	Місце	TOP	Рейт. бал	Бал ЗНО	Тестів/ склав	Склав (%)
ТУГ	78	51	151.6	174.6	72/72	100

Географія

Назва навчального закладу	Місце	TOP	Рейт. бал	Бал ЗНО	Тестів/ склав	Склав (%)
ТСШ №3	159	235	144.7	166.4	36/36	100

Біологія

Назва навчального закладу	Місце	TOP	Рейт. бал	Бал ЗНО	Тестів/ склав	Склав (%)
ТСШ №29	13	152	161.1	188.6	5/5	100
ТУГ	44	51	157.1	181.9	17/17	100
ТНВК ШМЛ №15	105	591	152.2	177.9	7/7	100
ТКГ	182	256	148	172.4	11/11	100
ТСШ №3	186	235	147.9	170.8	20/20	100

Фізика

Назва навчального закладу	Місце	TOP	Рейт. бал	Бал ЗНО	Тестів/ склав	Склав (%)
ТТЛ	105	302	139.9	162.9	10/10	100
ТУГ	119	51	138.9	160.3	19/18	94

Хімія

Назва навчального закладу	Місце	TOP	Рейт. бал	Бал ЗНО	Тестів/ склав	Склав (%)
ТУГ	6	51	162.6	186.3	9/9	100
ТСШ №3	77	235	139.2	160.8	6/6	100
ТЗОШ №16	150	1890	126.3	146.4	5/5	100

2.Результати ЗНО-2021 випускників ЗЗСО Тернопільської МТГ в межах Тернопільської області.

Українська мова і література

Українська мова і література-2021 Не подолали поріг "склав"/"не склав"
№	РАЙОН/МІСТО ОБЛАСНОГО ПІДПОРЯДКУВАННЯ	Кількість осіб, які взяли участь у ЗНО	не подолали поріг "склав"/"не склав" (%)	не подолали поріг "склав"/"не склав" (кількість осіб)
1	2	3	4	5
1	м. Бережани	63	0	34
2	м. Тернопіль	1088	2,3	3
3	Заліщицький	124	2,42	5
4	Підгаєцький	68	2,94	4
5	Підволочиський	142	3,52	6
6	м. Чортків	131	3,82	6
7	Україна	153629	5,62	3
8	Лановецький	102	5,88	12
9	Збаразький	194	6,7	3
10	Область	3905	7,02	12

В області не подолали поріг 7,02% від загальної кількості випускників ЗЗСО, що на 1,4% більше від середнього показника в Україні. Найкращий показник у випускників м. Бережани (0%). Випускники Тернопільської МТГ (2,3%) – ІІ місце.

Українська мова і література-2021 Показник якості навченості за шкалою 160-200 балів
№	РАЙОН/МІСТО ОБЛАСНОГО ПІДПОРЯДКУВАННЯ	Кіл-ь осіб, які взяли участь у ЗНО	не подолали поріг "склав"/"не склав" (%)	160-180 (%)	180-200 (%)	Показник якості навченості 160-200 балів (%)
1	2	3	4	5	6	7
1	м. Бережани	63	0	31,75	33,33	65,08
2	м. Тернопіль	1088	2,3	27,4	26,7	54
3	Підгаєцький	68	2,94	22,06	30,88	52,94
4	Зборівський	113	7,97	23,89	24,78	48,67
5	м. Чортків	131	3,82	22,14	25,95	48,09
6	Область	3905	7,02	21,85	19,77	41,62
7	Козівський	137	10,95	21,9	18,25	40,15
8	Підволочиський	142	3,52	21,83	18,31	40,14
9	Лановецький	102	5,88	21,57	17,65	39,22
15	Україна	153629	5,62	20,66	15,98	36,64

Найкращу якість знань з української мови та літератури за шкалою 160-200 балів продемонстрували учасники тестування з м.Бережани (65,08%). Тернопільська МТГ (54%) – ІІ місце.

Українська мова і література-2021 Показник якості навченості за шкалою 180-200 балів
№	РАЙОН/МІСТО ОБЛАСНОГО ПІДПОРЯДКУВАННЯ	Кількість осіб, які взяли участь у ЗНО	не подолали поріг "склав"/"не склав" (%)	180-200 (%)
1	2	3	4	5
1	м. Бережани	63	0	33,33
2	Підгаєцький	68	2,94	30,88
3	м. Тернопіль	1088	2,3	26,7
4	м. Чортків	131	3,82	25,95
5	Зборівський	113	7,97	24,78
6	м. Кременець	117	10,26	21,37
7	Збаразький	194	6,7	20,62
8	Область	3905	7,02	19,77
9	Підволочиський	142	3,52	18,31
16	Україна	153629	5,62	15,98

Найкращу якість знань з української мови та літератури за шкалою 180-200 балів продемонстрували учасники тестування з м.Бережани (33,33%). Тернопільська МТГ (26,7%) – ІІІ місце.

Українська мова

Українська мова-2021 Не подолали поріг "склав"/"не склав"
№	РАЙОН/МІСТО ОБЛАСНОГО ПІДПОРЯДКУВАННЯ	Кількість осіб, які взяли участь у ЗНО	не подолали поріг "склав"/"не склав" (%)	не подолали поріг "склав"/"не склав" (кількість осіб)
1	2	3	4	5
1	м. Бережани	94	1,06	1
2	м. Тернопіль	1415	2,8	40
3	Підгаєцький	88	3,41	3
4	Заліщицький	157	4,52	7
5	Підволочиський	170	4,79	8
6	м. Чортків	159	5,09	8
7	Україна	195091	5,87	11452
8	Лановецький	130	6,92	9
9	Область	4895	7,37	361
10	Шумський	136	7,41	10

В області не подолали поріг 7,37% від загальної кількості випускників ЗЗСО, що на 1,5% більше від середнього показника в Україні. Найкращий показник у випускників м. Бережани (1,6%). Випускники Тернопільської МТГ (2,8%) – ІІ місце.

Українська мова-2021 Показник якості навченості за шкалою 160-200 балів
№	РАЙОН/МІСТО ОБЛАСНОГО ПІДПОРЯДКУВАННЯ	Кіл-ь осіб, які взяли участь у ЗНО	не подолали поріг "склав"/"не склав" (%)	160-180 (%)	180-200 (%)	Показник якості навченості 160-200 балів (%)
1	2	3	4	5	6	7
1	м. Бережани	94	1,06	36,17	20,21	56,38
2	м. Тернопіль	1415	2,8	29,9	23,7	53,6
3	Підгаєцький	88	3,41	25	23,86	48,86
4	м. Чортків	159	5,09	25,48	21,66	47,14
5	Зборівський	140	10,07	25,18	20,86	46,04
6	м. Кременець	145	9,03	25,69	18,75	44,44
7	Козівський	191	10,95	21,9	18,25	40,15
8	Область	4895	7,37	22,84	16,7	39,54
9	Україна	195091	5,87	21,98	15,65	37,63
10	Заліщицький	157	4,52	24,52	12,9	37,42

Найкращу якість знань з української мови за шкалою 160-200 балів продемонстрували учасники тестування з м.Бережани (56,38%). Тернопільська МТГ (53,6%) – ІІ місце.

Українська мова-2021 Показник якості навченості за шкалою 180-200 балів
№	РАЙОН/МІСТО ОБЛАСНОГО ПІДПОРЯДКУВАННЯ	Кількість осіб, які взяли участь у ЗНО	не подолали поріг "склав"/"не склав" (%)	180-200 (%)
1	2	3	4	5
1	Підгаєцький	88	3,41	23,9
2	м. Тернопіль	1415	2,8	23,7
3	м. Чортків	159	5,09	21,7
4	Зборівський	140	10,07	20,9
5	м. Бережани	94	1,06	20,2
6	м. Кременець	145	9,03	18,8
7	Козівський	191	10,95	18,3
8	Збаразький	243	9,09	16,9
9	Область	4895	7,37	16,7
10	Україна	195091	5,87	15,7

Найкращу якість знань з української мови за шкалою 180-200 балів продемонстрували учасники тестування Підгаєцького району (23,9%). Тернопільська МТГ (23,7%) – ІІ місце.

Історія України

Історія України-2021 Не подолали поріг "склав"/"не склав"
№	РАЙОН/МІСТО ОБЛАСНОГО ПІДПОРЯДКУВАННЯ	Кількість осіб, які взяли участь у ЗНО	не подолали поріг "склав"/"не склав" (%)	не подолали поріг "склав"/"не склав" (кількість осіб)
1	2	3	4	5
1	Підгаєцький	65	6,15	4
2	м. Бережани	60	6,67	4
3	м. Тернопіль	805	7,1	57
4	Лановецький	109	8,26	9
5	Заліщицький	122	9,02	11
6	Шумський	108	9,26	10
7	Підволочиський	143	10,49	15
8	м. Чортків	110	10,91	12
11	Область	3553	13,12	466
13	Україна	129552	14,85	19238

В області не подолали поріг 13,12% від загальної кількості випускників ЗЗСО, що на 1,73% краще від середнього показника в Україні. Найкращий показник у випускників Підгаєцького району (6,15%). Випускники Тернопільської МТГ (7,1%) – ІІІ місце.

Історія України-2021 Показник якості навченості за шкалою 160-200 балів
№	РАЙОН/МІСТО ОБЛАСНОГО ПІДПОРЯДКУВАННЯ	Кількість осіб, які взяли участь у ЗНО	180-200 (%)	Показник якості навченності 160-200 балів (%)	180-200 (кількість осіб)	Показник якості навченності 160-200 балів (кількість осіб)
1	2	3	4	5	6	7
1	м. Бережани	60	6,67	30	21,67	51,67
2	Підгаєцький	65	6,15	29	17	46
3	м. Чортків	110	10,91	22,73	16,36	39,09
4	м. Тернопіль	805	7,1	22,7	14,8	37,5
5	Підволочиський	143	10,49	25,87	11,19	37,06
6	Лановецький	109	8,26	20,18	15,59	35,77
7	Заліщицький	122	9,02	20,49	14,75	35,24
8	Борщівський	219	11,87	19,18	11,87	31,05
10	Область	3553	13,12	18,1	10,78	28,88
17	Україна	129552	14,85	13,98	7,74	21,72

Найкращу якість знань з історії України за шкалою 160-200 балів продемонстрували учасники тестування м. Бережани (51,67%). Тернопільська МТГ (37,5%) – 4 місце.

Історія України-2021 Показник якості навченості за шкалою 180-200 балів
№	РАЙОН/МІСТО ОБЛАСНОГО ПІДПОРЯДКУВАННЯ	Кількість осіб, які взяли участь у ЗНО	не подолали поріг "склав"/"не склав" (%)	180-200 (%)
1	2	3	4	5
1	м. Бережани	60	6,67	21,67
2	Підгаєцький	65	6,15	17
3	м. Чортків	110	10,91	16,36
4	Лановецький	109	8,26	15,59
5	м. Тернопіль	805	7,1	14,8
6	Заліщицький	122	9,02	14,75
7	м. Кременець	99	13,13	12,12
8	Монастириський	154	21,43	12
12	Область	3553	13,12	10,78
15	Україна	129552	14,85	7,74

Найкращу якість знань з історії України за шкалою 180-200 балів продемонстрували учасники тестування з м. Бережани (21,67%). Тернопільська МТГ (14,8%) –5 місце.

Математика

Математика-2021 Не подолали поріг "склав"/"не склав"
№	РАЙОН/МІСТО ОБЛАСНОГО ПІДПОРЯДКУВАННЯ	Кількість осіб, які взяли участь у ЗНО	не подолали поріг "склав"/"не склав" (%)	не подолали поріг "склав"/"не склав" (кількість осіб)
1	2	3	4	5
1	м. Тернопіль	1188	13,2	157
2	м. Чортків	122	18,85	23
3	Збаразький	190	19,48	37
4	Підгаєцький	74	21,62	16
5	м. Кременець	130	22,31	29
6	м. Бережани	78	23,08	18
7	Лановецький	112	24,11	27
8	Україна	163349	24,73	40396
9	Заліщицький	121	24,79	30
12	Область	4163	27,02	1125

В області не подолали поріг 27,02% від загальної кількості випускників ЗЗСО, що на 2,29% більше від середнього показника в Україні. Найкращий показник у випускників Тернопільської МТГ - 13,2%.

Математика-2021 Показник якості навченості за шкалою 160-200 балів
№	РАЙОН/МІСТО ОБЛАСНОГО ПІДПОРЯДКУВАННЯ	Кількість осіб, які взяли участь у ЗНО	180-200 (%)	Показник якості навченності 160-200 балів (%)	180-200 (кількість осіб)	Показник якості навченності 160-200 балів (кількість осіб)
1	2	3	4	5	6	7
1	Підгаєцький	74	21,62	22,97	12,16	35,13
2	м. Бережани	78	23,08	25,64	7,69	33,33
3	м. Тернопіль	1188	13,2	21,3	11	32,3
4	м. Чортків	122	18,85	18,03	9,84	27,87
5	м. Кременець	130	22,31	16,92	7,69	24,61
6	Заліщицький	121	24,79	20,66	3,31	23,97
7	Україна	163349	24,73	14,15	8,83	22,98
8	Збаразький	190	19,48	16,31	4,74	21,05
9	Область	4163	27,02	14,61	6,37	20,98
10	Зборівський	117	33,33	14,53	5,98	20,51

Найкращу якість знань з математики за шкалою 160-200 балів продемонстрували учасники тестування Підгаєцького району (35,13%). Випускники Тернопільської МТГ (32,3%) – ІІІ місце.

Математика-2021 Показник якості навченості за шкалою 180-200 балів
№	РАЙОН/МІСТО ОБЛАСНОГО ПІДПОРЯДКУВАННЯ	Кількість осіб, які взяли участь у ЗНО	не подолали поріг "склав"/"не склав" (%)	180-200 (%)
1	2	3	4	5
1	Підгаєцький	74	21,62	12,2
2	м. Тернопіль	1188	13,2	11
3	м. Чортків	122	18,85	9,84
4	Україна	163349	24,73	8,83
5	Бережанський	82	45,12	8,22
6-7	м. Бережани	78	23,08	7,69
6-7	м. Кременець	130	22,31	7,69
8	Область	4163	27,02	6,37
9	Зборівський	117	33,33	5,98
10	Лановецький	112	24,11	5,36

Найкращу якість знань з математики за шкалою 180-200 балів продемонстрували учасники тестування з Підгаєцького раойну (12,2%). Тернопільська МТГ (11,0%) –ІІ місце.

Англійська мова

Англійська мова-2021 Не подолали поріг "склав"/"не склав"
№	РАЙОН/МІСТО ОБЛАСНОГО ПІДПОРЯДКУВАННЯ	Кількість осіб, які взяли участь у ЗНО	не подолали поріг "склав"/"не склав" (%)	не подолали поріг "склав"/"не склав" (кількість осіб)
1	2	3	4	5
1	Бережанський	11	0	0
2	Зборівський	64	1,56	1
3	м. Бережани	55	1,82	1
4	м. Тернопіль	945	3,3	31
5	м. Чортків	78	5,13	4
6-7	Гусятинський	80	6,25	5
6-7	Підволочиський	64	6,25	4
8	Підгаєцький	31	6,45	2
9	Область	2206	6,62	146
11	Україна	97958	7,86	7699

В області не подолали поріг 6,62% від загальної кількості випускників ЗЗСО, що на 1,24% менше від середнього показника в Україні. Найкращий показник у випускників Бережанського району (0%). Випускники Тернопільської МТГ (3,3%) – 4 місце.

Англійська мова-2021 Показник якості навченості за шкалою 160-200 балів
№	РАЙОН/МІСТО ОБЛАСНОГО ПІДПОРЯДКУВАННЯ	Кількість осіб, які взяли участь у ЗНО	180-200 (%)	Показник якості навченності 160-200 балів (%)	180-200 (кількість осіб)	Показник якості навченності 160-200 балів (%) (кількість осіб)
1	2	3	4	5	6	7
1	м. Чортків	78	5,13	30,77	19,23	50,00
2	м. Тернопіль	945	3,3	22,9	24,4	47,3
3	Зборівський	64	1,56	29,69	15,63	45,32
4	м. Бережани	55	1,82	23,64	18,18	41,82
5	Область	2206	6,62	20,53	17,86	38,39
6	Україна	97958	7,86	19,51	18,61	38,12
7	Шумський	39	10,26	25,64	10,26	35,90
8	Лановецький	28	7,14	17,86	17,86	35,72
9	Підгаєцький	31	6,45	25,81	9,68	35,49
10	Монастириський	69	17,39	8,70	26,09	34,79

Найкращу якість знань з англійської мови за шкалою 160-200 балів продемонстрували учасники тестування з м. Чорткова. Випускники Тернопільської МТГ (47,3%) – ІІ місце.

Англійська мова-2021 Показник якості навченості за шкалою 180-200 балів
№	РАЙОН/МІСТО ОБЛАСНОГО ПІДПОРЯДКУВАННЯ	Кількість осіб, які взяли участь у ЗНО	не подолали поріг "склав"/"не склав" (%)	180-200 (%)
1	2	3	4	5
1	Монастириський	69	17,39	26,09
2	м. Тернопіль	945	3,3	24,4
3	м. Чортків	78	5,13	19,23
4	Україна	97958	7,86	18,61
5	м. Бережани	55	1,82	18,18
6-7	Область	2206	6,62	17,86
6-7	Лановецький	28	7,14	17,86
8	Збаразький	63	7,94	17,46
9	Заліщицький	49	10,2	16,32
10	Зборівський	64	1,56	15,63

Найкращу якість знань з англійської мови за шкалою 180-200 балів продемонстрували учасники тестування Монастириського району (26,09%). Тернопільська МТГ (24,4%) –ІІ місце.

3.Результати ЗНО-2021 випускників ЗЗСО Тернопільської міської територіальної громади (в межах громади).

Українська мова і література

ЗНО-2021 Українська мова та література Показник якості навченості за шкалою 160-200 балів
№ з/п	ЗЗСО	Кіл-ь осіб, які взяли участь у тестуванні	не подолали поріг, %	160-180 балів,%	180-200 балів,%	Показник якості навченості 160-200 балів,%	не подолали поріг (кількість осіб)	180-200 балів (кількість осіб)	Показник якості навченості 160-200 балів (кількість осіб)
№ з/п	ЗЗСО	Кіл-ь осіб, які взяли участь у тестуванні	не подолали поріг, %	160-180 балів,%	180-200 балів,%	Показник якості навченості 160-200 балів,%	не подолали поріг (кількість осіб)	180-200 балів (кількість осіб)
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	ТУГ	56	0	26,79	51,79	78,58	0	29	44
2	ТСШ №29	32	0	37,5	40,62	78,12	0	13	25
3	ТЗОШ №26	25	4	40	36	76	1	9	19
4	ТСШ №3	68	0	33,82	38,24	72,06	0	26	49
5	ТЗОШ №18	10	0	20	50	70	0	5	7
6	ТНВК №6	46	0	26,09	43,48	69,57	0	20	32
7-8	ТЗОШ №13	26	0	38,46	30,77	69,23	0	8	18
7-8	ТКГ	26	0	26,92	42,31	69,23	0	11	18
9	ТСШ №5	51	0	31,37	37,25	68,62	0	19	35
10-11	ТНВК №9	25	0	28	40	68	0	10	17
10-11	ТНВК №15	25	0	40	28	68	0	7	17
12	ТТЛ	21	0	38,1	28,57	66,67	0	6	14
13	ТЗОШ №19	47	0	21,28	42,55	63,83	0	20	30
14	ТЗОШ №14	33	0	36,36	21,21	57,57	0	7	19
15	ТЗОШ №22	60	1,67	25	30	55	1	18	33
16	ТСШ №7	30	0	33,33	20	53,33	0	6	16
17	ТЛ №21	23	8,7	30,43	21,74	52,17	2	5	12
18	ТНВК №2	28	14,29	25	25	50	4	7	14
19	ТЗОШ №20	21	4,76	33,33	14,29	47,62	1	3	10
20	ТЗОШ №11	49	6,12	32,65	14,29	46,94	3	7	23
21	ТЗОШ №23	32	3,12	34,38	12,5	46,88	1	4	15
22	ТСШ №17	24	8,33	29,17	16,67	45,84	2	4	11
23	ТЗОШ №24	43	0	23,26	20,93	44,19	0	9	19
24	ТЗОШ №28	37	2,7	24,32	16,22	40,54	1	6	15
25	ТЗОШ №27	35	2,86	20	20	40	1	7	14
26	ТЗОШ №16	54	3,7	22,22	14,81	37,03	2	8	20
27	ТЗОШ №4	38	0	28,95	7,89	36,84	0	3	14
28	ТЗОШ №8	31	0	16,13	16,13	32,26	0	5	10
29	ТЗОШ №25	7	0	0	28,57	28,57	0	2	2
30	ТЗОШ №10	39	7,69	20,51	7,69	28,2	3	3	11
31	Колегіум	17	5,88	11,76	5,88	17,64	1	1	3
32	ТПЛ	22	4,55	0	9,09	9,09	1	2	2
33-34	Кобзарівка	2	0	0	0	0	0	0	0
33-34	Чернихів	5	20	0	0	0	1	0	0
Середній показник		1088	2,3	27,4	26,7	54,0	25	290	588

Найкращу якість знань з української мови та літератури за шкалою 160-200 балів продемонстрували випускники ТУГ, ТСШ №29, ТЗОШ №26, ТСШ №3, ТЗОШ №18 (70,0 % і більше). Найнижчий показник у Кобзарівської ЗОШ (0%) і Чернихівської ЗОШ (0%). Середній показник – 54,0 %.

ЗНО-2021 Українська мова та література Показник якості навченості за шкалою 180-200 балів
№ з/п	ЗЗСО	Кіл-ь осіб, які взяли участь у тестуванні	не подолали поріг,%	Показник якості навченості 180-200 балів,%
№ з/п	ЗЗСО	Кіл-ь осіб, які взяли участь у тестуванні	не подолали поріг,%	Показник якості навченості 180-200 балів,%
1	2	3	4	5
1	ТУГ	56	0	51,79
2	ТЗОШ №18	10	0	50
3	ТНВК №6	46	0	43,48
4	ТЗОШ №19	47	0	42,55
5	ТКГ	26	0	42,31
6	ТСШ №29	32	0	40,62
7	ТНВК №9	25	0	40
8	ТСШ №3	68	0	38,24
9	ТСШ №5	51	0	37,25
10	ТЗОШ №26	25	4	36
11	ТЗОШ №13	26	0	30,77
12	ТЗОШ №22	60	1,67	30
13-14	ТТЛ	21	0	28,57
13-14	ТЗОШ №25	7	0	28,57
15	ТНВК №15	25	0	28
16	ТНВК №2	28	14,29	25
17	ТЛ №21	23	8,7	21,74
18	ТЗОШ №14	33	0	21,21
19	ТЗОШ №24	43	0	20,93
20-21	ТСШ №7	30	0	20
20-21	ТЗОШ №27	35	2,86	20
22	ТСШ №17	24	8,33	16,67
23	ТЗОШ №28	37	2,7	16,22
24	ТЗОШ №8	31	0	16,13
25	ТЗОШ №16	54	3,7	14,81
26-27	ТЗОШ №20	21	4,76	14,29
26-27	ТЗОШ №11	49	6,12	14,29
28	ТЗОШ №23	32	3,12	12,5
29	ТПЛ	22	4,55	9,09
30	ТЗОШ №4	38	0	7,89
31	ТЗОШ №10	39	7,69	7,69
32	Колегіум	17	5,88	5,88
33-34	Кобзарівка	2	0	0
33-34	Чернихів	5	20	0
Середній показник				26,7

Найкращу якість знань з української мови та літератури за шкалою 180-200 балів продемонстрували випускники ТУГ, ТЗОШ №18, ТНВК ШЛ №6, ТЗОШ №19, ТКГ, ТСШ №29, ТНВК ШЕЛ №9 (40,0% і більше). Найнижчі показники у випускників Кобзарівської ЗОШ (0%) і Чернихівської ЗОШ (0%). Середній показник – 26,7.

Українська мова

ЗНО-2021 Українська мова Показник якості навченості за шкалою 160-200 балів
№ з/п	ЗЗСО	Кіл-ь осіб, які взяли участь у тестуванні	не подолали поріг, %	160-180 балів,%	180-200 балів,%	Показник якості навченості 160-200 балів,%	не подолали поріг (кількість осіб)	180-200 балів (кількість осіб)	Показник якості навченості 160-200 балів (кількість осіб)
№ з/п	ЗЗСО	Кіл-ь осіб, які взяли участь у тестуванні	не подолали поріг, %	160-180 балів,%	180-200 балів,%	Показник якості навченості 160-200 балів,%	не подолали поріг (кількість осіб)	180-200 балів (кількість осіб)
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	ТУГ	94	0	34,04	47,87	81,91	0	45	77
2	ТЗОШ №18	18	0	44,44	33,33	77,77	0	6	14
3	ТСШ №29	42	0	28,57	47,62	76,19	0	20	32
4	ТТЛ	36	0	38,89	36,11	75	0	13	27
5	ТЗОШ №26	33	6,06	42,42	27,27	69,69	2	9	23
6-7	ТЗОШ №13	29	0	41,38	27,59	68,97	0	8	20
6-7	ТНВК №15	29	0	44,83	24,14	68,97	0	7	20
8	ТСШ №3	92	0	34,78	32,61	67,39	0	30	62
9	ТНВК №6	61	0	36,07	31,15	67,22	0	19	41
10	ТСШ №5	76	0	40,79	26,32	67,11	0	20	51
11	ТКГ	37	0	21,62	43,24	64,86	0	16	24
12	ТЗОШ №19	63	0	30,16	28,57	58,73	0	18	37
13	ТСШ №7	40	2,5	32,5	22,5	55	1	9	22
14	ТЗОШ №22	67	1,49	28,36	25,37	53,73	1	17	36
15	ТЗОШ №16	56	3,57	37,5	14,29	51,79	2	8	29
16	ТНВК №9	33	12,12	18,18	30,3	48,48	4	10	16
17	ТЛ №21	32	6,25	34,38	12,5	46,88	2	4	15
18	ТЗОШ №11	54	7,41	37,04	9,26	46,3	4	5	25
19	ТЗОШ №27	39	2,56	23,08	23,08	46,16	1	9	18
20	ТЗОШ №24	71	1,41	30,99	14,08	45,07	1	10	32
21	ТСШ №17	30	6,67	33,33	10	43,33	2	3	13
22	ТНВК №2	37	10,81	18,92	21,62	40,54	4	8	15
23	ТЗОШ №28	42	2,38	26,19	14,29	40,48	1	6	17
24	ТЗОШ №14	40	2,5	25	15	40	1	6	16
25	ТЗОШ №23	38	2,63	21,05	18,42	39,47	1	7	15
26	ТЗОШ №20	22	4,55	22,73	13,64	36,37	1	3	8
27	ТЗОШ №25	11	18,18	18,18	18,18	36,36	2	2	4
28	ТЗОШ №10	47	8,51	19,15	17,02	36,17	4	8	17
29-30	ТЗОШ №4	42	2,38	23,81	9,52	33,33	1	4	14
29-30	ТЗОШ №8	33	0	24,24	9,09	33,33	0	3	11
31	Колегіум	20	5	15	10	25	1	2	5
32	ТПЛ	40	5	5	2,5	7,5	2	1	3
33-34	Кобзарівка	2	0	0	0	0	0	0	0
33-34	Чернихів	9	22,22	0	0	0	2	0	0
Середній показник		1415	2,8	29,9	23,7	53,6	40	336	759

Найкращу якість знань з української мови за шкалою 160-200 балів продемонстрували випускники ТУГ, ТЗОШ №18, ТСШ №29, ТТЛ (75,0 % і більше). Найнижчий показник у Кобзарівської ЗОШ (0%) і Чернихівської ЗОШ (0%). Середній показник – 53,6 %.

ЗНО-2021 Українська мова Показник якості навченості за шкалою 180-200 балів
№ з/п	ЗЗСО	Кіл-ь осіб, які взяли участь у тестуванні	не подолали поріг,%	Показник якості навченості 180-200 балів,%
№ з/п	ЗЗСО	Кіл-ь осіб, які взяли участь у тестуванні	не подолали поріг,%	Показник якості навченості 180-200 балів,%
1	2	3	4	5
1	ТУГ	94	0	47,87
2	ТСШ №29	42	0	47,62
3	ТКГ	37	0	43,24
4	ТТЛ	36	0	36,11
5	ТЗОШ №18	18	0	33,33
6	ТСШ №3	92	0	32,61
7	ТНВК №6	61	0	31,15
8	ТНВК №9	33	12,12	30,3
9	ТЗОШ №19	63	0	28,57
10	ТЗОШ №13	29	0	27,59
11	ТЗОШ №26	33	6,06	27,27
12	ТСШ №5	76	0	26,32
13	ТЗОШ №22	67	1,49	25,37
14	ТНВК №15	29	0	24,14
15	ТЗОШ №27	39	2,56	23,08
16	ТСШ №7	40	2,5	22,5
17	ТНВК №2	37	10,81	21,62
18	ТЗОШ №23	38	2,63	18,42
19	ТЗОШ №25	11	18,18	18,18
20	ТЗОШ №10	47	8,51	17,02
21	ТЗОШ №14	40	2,5	15
22-23	ТЗОШ №16	56	3,57	14,29
22-23	ТЗОШ №28	42	2,38	14,29
24	ТЗОШ №24	71	1,41	14,08
25	ТЗОШ №20	22	4,55	13,64
26	ТЛ №21	32	6,25	12,5
27-28	ТСШ №17	30	6,67	10
27-28	Колегіум	20	5	10
29	ТЗОШ №4	42	2,38	9,52
30	ТЗОШ №11	54	7,41	9,26
31	ТЗОШ №8	33	0	9,09
32	ТПЛ	40	5	2,5
33-34	Кобзарівка	2	0	0
33-34	Чернихів	9	22,22	0
Середній показник				23,7

Найкращу якість знань з української мови за шкалою 180-200 балів продемонстрували випускники ТУГ, ТСШ №29, ТКГ (43,24% і більше). Найнижчі показники у випускників Тернопільського педагогічного ліцею (2,5%), Кобзарівської ЗОШ (0%) і Чернихівської ЗОШ (0%). Середній показник – 23,7%.

Історія України

ЗНО-2021 Історія України Показник якості навченості за шкалою 160-200 балів
№ з/п	ЗЗСО	Кіл-ь осіб, які взяли участь у тестуванні	не подолали поріг, %	160-180 балів,%	180-200 балів,%	Показник якості навченості 160-200 балів,%	не подолали поріг (кількість осіб)	180-200 балів (кількість осіб)	Показник якості навченості 160-200 балів (кількість осіб)
№ з/п	ЗЗСО	Кіл-ь осіб, які взяли участь у тестуванні	не подолали поріг, %	160-180 балів,%	180-200 балів,%	Показник якості навченості 160-200 балів,%	не подолали поріг (кількість осіб)	180-200 балів (кількість осіб)
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	ТНВК №15	14	7,14	50	21,43	71,43	1	3	10
2	ТКГ	18	0	44,44	22,22	66,66	0	4	12
3	ТУГ	39	0	25,64	38,46	64,1	0	15	25
4	ТЗОШ №26	20	10	25	35	60	2	7	12
5	ТЗОШ №22	46	2,17	34,78	23,91	58,69	1	11	27
6	ТСШ №29	19	0	31,58	26,32	57,9	0	5	11
7	ТСШ №7	16	0	37,5	18,75	56,25	0	3	9
8	ТСШ №3	29	0	34,48	17,24	51,72	0	5	15
9	ТНВК №6	33	3,03	27,27	24,24	51,51	1	8	17
10	ТЗОШ №19	35	2,86	25,71	25,71	51,42	1	9	18
11	ТЗОШ №24	36	8,33	27,78	19,44	47,22	3	7	17
12	ТЗОШ №14	20	0	25	20	45	0	4	9
13	ТЗОШ №18	5	0	20	20	40	0	1	2
14	ТЗОШ №8	28	7,14	32,14	7,14	39,28	2	2	11
15	ТСШ №5	39	2,56	20,51	17,95	38,46	1	7	15
16	ТЗОШ №28	34	0	17,65	17,65	35,3	0	6	12
17	ТЗОШ №27	26	3,85	23,08	11,54	34,62	1	3	9
18	ТЗОШ №23	21	4,76	23,81	9,52	33,33	1	2	7
19	ТЗОШ №20	16	12,5	25	6,25	31,25	2	1	5
20	ТЛ №21	18	5,56	27,78	0	27,78	1	0	5
21	ТНВК №2	26	15,38	19,23	7,69	26,92	4	2	7
22	ТЗОШ №13	15	0	26,67	0	26,67	0	0	4
23	ТСШ №17	23	8,7	13,04	13,04	26,08	2	3	6
24-25	ТЗОШ №11	32	12,5	21,88	3,12	25	4	1	8
24-25	ТНВК №9	24	25	4,17	20,83	25	6	5	6
26	ТЗОШ №25	9	11,11	22,22	0	22,22	1	0	2
27	ТТЛ	10	0	20	0	20	0	0	2
28	ТЗОШ №16	34	8,82	17,65	0	17,65	3	0	6
29	ТЗОШ №10	32	21,88	9,38	6,25	15,63	7	2	5
30	ТЗОШ №4	27	11,11	7,41	7,41	14,82	3	2	4
31	ТПЛ	37	13,51	5,41	2,7	8,11	5	1	3
32	Колегіум	15	20	6,67	0	6,67	3	0	1
33-34	Кобзарівка	2	50	0	0	0	1	0	0
33-34	Чернихів	7	14,29	0	0	0	1	0	0
Середній показник		805	7,1	22,7	14,8	37,5	57	119	302

Найкращу якість знань з історії України за шкалою 160-200 балів продемонстрували випускники ТНВК ШМЛ №15, ТКГ, ТУГ, ТЗОШ №26 (60% і більше).

Найнижчі показники у випускників Кобзарівської ЗОШ (0%) і Чернихівської ЗОШ (0%).

Середній показник – 37,5 %.

ЗНО-2021 Історія України Показник якості навченості за шкалою 180-200 балів
№ з/п	ЗЗСО	Кіл-ь осіб, які взяли участь у тестуванні	не подолали поріг, %	Показник якості навченості 180-200 балів,%
№ з/п	ЗЗСО	Кіл-ь осіб, які взяли участь у тестуванні	не подолали поріг, %	Показник якості навченості 180-200 балів,%
1	2	3	4	5
1	ТУГ	39	0	38,46
2	ТЗОШ №26	20	10	35
3	ТСШ №29	19	0	26,32
4	ТЗОШ №19	35	2,86	25,71
5	ТНВК №6	33	3,03	24,24
6	ТЗОШ №22	46	2,17	23,91
7	ТКГ	18	0	22,22
8	ТНВК №15	14	7,14	21,43
9	ТНВК №9	24	25	20,83
10-11	ТЗОШ №14	20	0	20
10-11	ТЗОШ №18	5	0	20
12	ТЗОШ №24	36	8,33	19,44
13	ТСШ №7	16	0	18,75
14	ТСШ №5	39	2,56	17,95
15	ТЗОШ №28	34	0	17,65
16	ТСШ №3	29	0	17,24
17	ТСШ №17	23	8,7	13,04
18	ТЗОШ №27	26	3,85	11,54
19	ТЗОШ №23	21	4,76	9,52
20	ТНВК №2	26	15,38	7,69
21	ТЗОШ №4	27	11,11	7,41
22	ТЗОШ №8	28	7,14	7,14
23-24	ТЗОШ №20	16	12,5	6,25
23-24	ТЗОШ №10	32	21,88	6,25
25	ТЗОШ №11	32	12,5	3,12
26	ТПЛ	37	13,51	2,7
27-34	ТЛ №21	18	5,56	0
	ТЗОШ №13	15	0	0
	ТЗОШ №25	9	11,11	0
	ТТЛ	10	0	0
	ТЗОШ №16	34	8,82	0
	Колегіум	15	20	0
	Кобзарівка	2	50	0
	Чернихів	7	14,29	0
Середній показник				14,8

Найкращу якість знань з історії України за шкалою 180-200 балів продемонстрували випускники ТУГ, ТЗОШ №26, ТСШ №29, ТЗОШ №19 (25,71% і більше). Найнижчі показники у випускників ТЛ №21-СМШ (0%), ТЗОШ №13 (0%), ТЗОШ №25 (0%), технічного ліцею (0%), ТЗОШ №16 (0%), ТНВК «Школа-колегіум» (0%), Кобзарівської ЗОШ (0%) і Чернихівської ЗОШ (0%).

Середній показник – 14,8%.

Математика

ЗНО-2021 Математика Показник якості навченості за шкалою 160-200 балів
№ з/п	ЗЗСО	Кіл-ь осіб, які взяли участь у тестуванні	не подолали поріг, %	160-180 балів,%	180-200 балів,%	Показник якості навченості 160-200 балів,%	не подолали поріг (кількість осіб)	180-200 балів (кількість осіб)	Показник якості навченості 160-200 балів (кількість осіб)
№ з/п	ЗЗСО	Кіл-ь осіб, які взяли участь у тестуванні	не подолали поріг, %	160-180 балів,%	180-200 балів,%	Показник якості навченості 160-200 балів,%	не подолали поріг (кількість осіб)	180-200 балів (кількість осіб)
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	ТУГ	86	1,16	34,88	38,37	73,25	1	33	63
2	ТТЛ	36	0	38,89	30,56	69,45	0	11	25
3	ТСШ №29	32	0	31,25	31,25	62,5	0	10	20
4	ТНВК №15	28	7,14	42,86	3,57	46,43	2	1	13
5	ТСШ №7	35	8,57	25,71	20	45,71	3	7	16
6	ТКГ	28	3,57	28,57	14,29	42,86	1	4	12
7	ТНВК №6	52	17,31	25	9,62	34,62	9	5	18
8-9	ТЗОШ №18	18	16,67	22,22	11,11	33,33	3	2	6
8-9	ТЗОШ №27	30	13,33	20	13,33	33,33	4	4	10
10	ТЗОШ №26	31	12,9	19,35	12,9	32,25	4	4	10
11	ТЗОШ №13	25	12	20	12	32	3	3	8
12	ТЗОШ №23	38	13,16	26,32	5,26	31,58	5	2	12
13	ТНВК №2	23	13,04	26,09	4,35	30,44	3	1	7
14	ТЗОШ №19	50	10	18	12	30	5	6	15
15	ТСШ №3	81	2,47	19,75	9,88	29,63	2	8	24
16	ТЗОШ №10	36	22,22	22,22	5,56	27,78	8	2	10
17	ТСШ №5	63	6,35	14,29	12,7	26,99	4	8	17
18	Колегіум	15	26,67	20	6,67	26,67	4	1	4
19-21	ТЗОШ №14	32	12,5	18,75	6,25	25	4	2	8
	ТНВК №9	28	32,14	10,71	14,29	25	9	4	7
	Чернихів	8	50	25	0	25	4	0	2
22	ТЗОШ №24	62	17,74	17,74	6,45	24,19	11	4	15
23	ТСШ №17	27	29,63	11,11	11,11	22,22	8	3	6
24	ТЗОШ №22	56	19,64	17,86	3,57	21,43	11	2	12
25	ТЗОШ №20	19	15,79	15,79	5,26	21,05	3	1	4
26	ТЗОШ №11	52	23,08	15,38	3,85	19,23	12	2	10
27	ТЛ №21	21	9,52	19,05	0	19,05	2	0	4
28	ТЗОШ №16	51	17,65	15,69	1,96	17,65	9	1	9
29	ТЗОШ №8	30	20	16,67	0	16,67	6	0	5
30	ТЗОШ №28	37	8,11	13,51	0	13,51	3	0	5
31	ТПЛ	10	20	10	0	10	2	0	1
32	ТЗОШ №25	11	27,27	9,09	0	9,09	3	0	1
33	ТЗОШ №4	35	22,86	8,57	0	8,57	8	0	3
34	Кобзарівка	2	50	0	0	0	1	0	0
Середній показник		1188	13,2	21,3	11,0	32,3	157	131	382

Найкращу якість знань з математики за шкалою 160-200 балів продемонстрували випускники ТУГ, ТТЛ, ТСШ №29 (62,5% і більше). Найнижчі показники у випускників Кобзарівської ЗОШ (0%).

Середній показник – 32,3 %.

ЗНО-2021 Математика Показник якості навченості за шкалою 180-200 балів
№ з/п	ЗЗСО	Кіл-ь осіб, які взяли участь у тестуванні	не подолали поріг, %	Показник якості навченості 180-200 балів,%
№ з/п	ЗЗСО	Кіл-ь осіб, які взяли участь у тестуванні	не подолали поріг, %	Показник якості навченості 180-200 балів,%
1	2	3	4	5
1	ТУГ	86	1,16	38,37
2	ТСШ №29	32	0	31,25
3	ТТЛ	36	0	30,56
4	ТСШ №7	35	8,57	20
5-6	ТКГ	28	3,57	14,29
5-6	ТНВК №9	28	32,14	14,29
7	ТЗОШ №27	30	13,33	13,33
8	ТЗОШ №26	31	12,9	12,9
9	ТСШ №5	63	6,35	12,7
10-11	ТЗОШ №13	25	12	12
10-11	ТЗОШ №19	50	10	12
12-13	ТЗОШ №18	18	16,67	11,11
12-13	ТСШ №17	27	29,63	11,11
14	ТСШ №3	81	2,47	9,88
15	ТНВК №6	52	17,31	9,62
16	Колегіум	15	26,67	6,67
17	ТЗОШ №24	62	17,74	6,45
18	ТЗОШ №14	32	12,5	6,25
19	ТЗОШ №10	36	22,22	5,56
20-21	ТЗОШ №23	38	13,16	5,26
20-21	ТЗОШ №20	19	15,79	5,26
22	ТНВК №2	23	13,04	4,35
23	ТЗОШ №11	52	23,08	3,85
24-25	ТНВК №15	28	7,14	3,57
24-25	ТЗОШ №22	56	19,64	3,57
26	ТЗОШ №16	51	17,65	1,96
27-34	Чернихів	8	50	0
	ТЛ №21	21	9,52	0
	ТЗОШ №8	30	20	0
	ТЗОШ №28	37	8,11	0
	ТПЛ	10	20	0
	ТЗОШ №25	11	27,27	0
	ТЗОШ №4	35	22,86	0
	Кобзарівка	2	50	0
Середній показник				11,0

Найкращу якість знань з математики за шкалою 180-200 балів продемонстрували випускники ТУГ, ТСШ №29, ТТЛ (38,37% і більше).

Найнижчі показники у випускників Чернихівської ЗОШ (0%), ТЛ №21-СМШ (0%), ТЗОШ №8 (0%), ТЗОШ №28 (0%), педагогічного ліцею (0%), ТЗОШ №25 (0%), ТЗОШ №4 (0%), Кобзарівської ЗОШ (0%).

Середній показник – 11,0%.

Англійська мова

ЗНО-2021 Англійська мова* Показник якості навченості за шкалою 160-200 балів
№ з/п	ЗЗСО	Кіл-ь осіб, які взяли участь у тестуванні	не подолали поріг, %	160-180 балів,%	180-200 балів,%	Показник якості навченості 160-200 балів,%	не подолали поріг (кількість осіб)	180-200 балів (кількість осіб)	Показник якості навченості 160-200 балів (кількість осіб)
№ з/п	ЗЗСО	Кіл-ь осіб, які взяли участь у тестуванні	не подолали поріг, %	160-180 балів,%	180-200 балів,%	Показник якості навченості 160-200 балів,%	не подолали поріг (кількість осіб)	180-200 балів (кількість осіб)
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	ТУГ	72	0	25	51,39	76,39	0	37	55
2	ТСШ №29	38	2,63	28,95	39,47	68,42	1	15	26
3	ТСШ №3	86	0	27,91	34,88	62,79	0	30	54
4	ТСШ №5	67	0	28,36	31,34	59,7	0	21	40
5	ТНВК №6	42	4,76	21,43	33,33	54,76	2	14	23
6	ТЗОШ №14	19	0	26,32	26,32	52,64	0	5	10
7	ТТЛ	27	0	14,81	37,04	51,85	0	10	14
8	ТЗОШ №19	44	0	27,27	22,73	50	0	10	22
9	ТСШ №7	33	3,03	21,21	27,27	48,48	1	9	16
10	ТЗОШ №13	21	4,76	19,05	28,57	47,62	1	6	10
11	ТКГ	32	0	18,75	28,12	46,87	0	9	15
12	ТНВК №2	22	9,09	22,73	22,73	45,46	2	5	10
13	ТЗОШ №27	25	4	24	20	44	1	5	11
14-15	ТЗОШ №18	14	7,14	21,43	21,43	42,86	1	3	6
14-15	ТЗОШ №26	21	0	23,81	19,05	42,86	0	4	9
16	ТНВК №9	19	5,26	15,79	26,32	42,11	1	5	8
17	ТЗОШ №23	24	0	20,83	20,83	41,66	0	5	10
18	ТЗОШ №24	46	0	26,09	15,22	41,31	0	7	19
19	ТНВК №15	22	4,55	18,18	22,73	40,91	1	5	9
20	ТЗОШ №25	5	20	20	20	40	1	1	2
21	ТЗОШ №8	16	12,5	25	12,5	37,5	2	2	6
22	ТЗОШ №22	43	0	16,28	20,93	37,21	0	9	16
23	ТЗОШ №20	11	0	27,27	9,09	36,36	0	1	4
24	ТЗОШ №16	40	5	25	10	35	2	4	14
25	ТЗОШ №11	31	0	16,13	16,13	32,26	0	5	10
26	Колегіум	10	10	30	0	30	1	0	3
27	ТСШ №17	18	22,22	22,22	5,56	27,78	4	1	5
28	ТЗОШ №28	26	7,69	15,38	7,69	23,07	2	2	6
29	ТЗОШ №10	22	9,09	22,73	0	22,73	2	0	5
30	ТПЛ	5	20	20	0	20	1	0	1
31	ТЗОШ №4	26	7,69	15,38	3,85	19,23	2	1	5
32	ТЛ №21	17	17,65	17,65	0	17,65	3	0	3
33	Чернихів	1	0	0	0	0	0	0	0
Середній показник		945	3,3	22,9	24,4	47,3	31	231	447

*-Випускники Кобзарівської ЗОШ не реєструвалися на англійську мову.

Найкращу якість знань з англійської мови за шкалою 160-200 балів продемонстрували випускники ТУГ, ТСШ №29, ТСШ №3 (62,79% і більше).

Найнижчі показники у випускників Чернихівської ЗОШ (0%).

Середній показник – 47,3 %.

ЗНО-2021 Англійська мова Показник якості навченості за шкалою 180-200 балів
№ з/п	ЗЗСО	Кіл-ь осіб, які взяли участь у тестуванні	не подолали поріг, %	Показник якості навченості 180-200 балів,%
№ з/п	ЗЗСО	Кіл-ь осіб, які взяли участь у тестуванні	не подолали поріг, %	Показник якості навченості 180-200 балів,%
1	2	3	4	5
1	ТУГ	72	0	51,39
2	ТСШ №29	38	2,63	39,47
3	ТТЛ	27	0	37,04
4	ТСШ №3	86	0	34,88
5	ТНВК №6	42	4,76	33,33
6	ТСШ №5	67	0	31,34
7	ТЗОШ №13	21	4,76	28,57
8	ТКГ	32	0	28,12
9	ТСШ №7	33	3,03	27,27
10-11	ТЗОШ №14	19	0	26,32
10-11	ТНВК №9	19	5,26	26,32
12-14	ТЗОШ №19	44	0	22,73
	ТНВК №2	22	9,09	22,73
	ТНВК №15	22	4,55	22,73
15	ТЗОШ №18	14	7,14	21,43
16	ТЗОШ №22	43	0	20,93
17	ТЗОШ №23	24	0	20,83
18-19	ТЗОШ №27	25	4	20
18-19	ТЗОШ №25	5	20	20
20	ТЗОШ №26	21	0	19,05
21	ТЗОШ №11	31	0	16,13
22	ТЗОШ №24	46	0	15,22
23	ТЗОШ №8	16	12,5	12,5
24	ТЗОШ №16	40	5	10
25	ТЗОШ №20	11	0	9,09
26	ТЗОШ №28	26	7,69	7,69
27	ТСШ №17	18	22,22	5,56
28	ТЗОШ №4	26	7,69	3,85
29-33	Колегіум	10	10	0
	ТЗОШ №10	22	9,09	0
	ТПЛ	5	20	0
	ТЛ №21	17	17,65	0
	Чернихів	1	0	0
Середній показник				24,4

*-Випускники Кобзарівської ЗОШ не реєструвалися на англійську мову.

Найкращу якість знань з англійської мови за шкалою 180-200 балів продемонстрували випускники ТУГ, ТСШ №29, ТТЛ, ТСШ №3, ТНВК ШЛ №6, ТСШ №5 (31,34% і більше).

Найнижчі показники у випускників ТНВК «Школа-колегіум» (0%), ТЗОШ №10 (0%), педагогічного ліцею (0%), ТЛ №21-СМШ (0%), Чернихівської ЗОШ (0%).

Середній показник – 24,4%.

4.ЗНО-2021 – 200 балів.

Предмет	ЗЗСО	ПІП ВИПУСКНИКА
МАТЕМАТИКА	ТУГ	Костецька Вікторія
МАТЕМАТИКА	ТУГ	Драган Богдан
МАТЕМАТИКА	ТСШ №5	Микитишин Артем
ІСТОРІЯ УКРАЇНИ	ТНВК ШЕЛ №9	Шашкевич Анастасія
БІОЛОГІЯ	ТУГ	Костюк Анна
БІОЛОГІЯ	ТНВК ШПЛ №2	Соломахіна Марія
ХІМІЯ	ТУГ	Костецька Вікторія

Аналіз зазначених у таблиці даних демонструє, що:

а) кількість навчальних закладів, випускники яких отримали оцінку за ЗНО 200 балів - 4;

б) кількість випускників ЗЗСО, які отримали оцінку за ЗНО 200 балів - 6;

в) кількість оцінок 200 балів, яку отримали випускники ЗЗСО – 7;

г) кількість навчальних предметів, з яких випускники ЗЗСО отримали 200 балів - 4;

д) випускниця Тернопільської Української гімназії ім. І. Франка Костецька Вікторія отримала 200 балів з 2-х предметів: математики і хімії.

ВИСНОВКИ.

Зовнішнє незалежне оцінювання в 2021 році відбулося відповідно до норм і вимог чинного законодавчої бази.
Згідно із рейтингом сайту освіта.ua серед обласних центрів України місто Тернопіль посідає 5 місце.
Згідно із рейтингом сайту освіта.ua серед ЗЗСО Тернопільської області Тернопільська Українська гімназія імені І. Франка і Тернопільська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №29 з поглибленим вивченням іноземних мов увійшли до п’ятірки найкращих закладів загальної середньої освіти Тернопільської області.
За результатами ЗНО-2021 перші три місця у рейтингу ЗЗСО Тернопільської міської територіальної громади посіли Тернопільська Українська гімназія імені І.Франка, ТСШ №29, ТСШ №3.

Найнижчі рейтингові бали серед ЗЗСО отримали ТЗОШ №25, педагогічний ліцей спортивного профілю, Чернихівська ЗОШ І-ІІІ ступенів.

Згідно із рейтингом сайту освіта.ua до ТОП-200 ЗЗСО з навчальних предметів увійшли 7 закладів освіти Тернопільської МТГ: ТУГ, ТСШ №29, ТСШ №3, ТТЛ, ТКГ, ТНВК ШМЛ №15, ТЗОШ №16.
Випускники закладів загальної середньої освіти Тернопільської міської територіальної громади входять до трійки найкращих серед випускників районів та міст обласного підпорядкування Тернопільської області за результатами ЗНО 2021 року за показником «Кількість осіб, які не подолали поріг «склав»/»не склав» з української мови і літератури, української мови, історії України, математики.
Випускники закладів загальної середньої освіти Тернопільської міської територіальної громади входять до трійки найкращих серед випускників районів та міст обласного підпорядкування Тернопільської області за результатами ЗНО 2021 року за шкалою 160-200 балів з української мови і літератури, української мови, математики, англійської мови.
Випускники закладів загальної середньої освіти Тернопільської міської територіальної громади входять до трійки найкращих серед випускників районів та міст обласного підпорядкування Тернопільської області за результатами ЗНО 2021 року за шкалою 180-200 балів з української мови і літератури, української мови, математики, англійської мови.
Найкращу якість знань з української мови та літератури за шкалою 160-200 балів продемонстрували випускники ТУГ, ТСШ №29, ТЗОШ №26, ТСШ №3, ТЗОШ №18 (70,0 % і більше). Найнижчий показник у Кобзарівської ЗОШ (0%) і Чернихівської ЗОШ (0%). Середній показник – 54,0 %.

Найкращу якість знань з української мови та літератури за шкалою 180-200 балів продемонстрували випускники ТУГ, ТЗОШ №18, ТНВК ШЛ №6, ТЗОШ №19, ТКГ, ТСШ №29, ТНВК ШЕЛ №9 (40,0% і більше). Найнижчі показники у випускників Кобзарівської ЗОШ (0%) і Чернихівської ЗОШ (0%). Середній показник – 26,7%.

Найкращу якість знань з української мови за шкалою 160-200 балів продемонстрували випускники ТУГ, ТЗОШ №18, ТСШ №29, ТТЛ (75,0 % і більше). Найнижчий показник у Кобзарівської ЗОШ (0%) і Чернихівської ЗОШ (0%). Середній показник – 53,6 %.

Найкращу якість знань з української мови за шкалою 180-200 балів продемонстрували випускники ТУГ, ТСШ №29, ТКГ (43,24% і більше). Найнижчі показники у випускників Тернопільського педагогічного ліцею (2,5%), Кобзарівської ЗОШ (0%) і Чернихівської ЗОШ (0%). Середній показник – 23,7%

Найкращу якість знань з історії України за шкалою 160-200 балів продемонстрували випускники ТНВК ШМЛ №15, ТКГ, ТУГ, ТЗОШ №26 (60% і більше).

Найнижчі показники у випускників Кобзарівської ЗОШ (0%) і Чернихівської ЗОШ (0%).

Середній показник – 37,5 %.

Найкращу якість знань з історії України за шкалою 180-200 балів продемонстрували випускники ТУГ, ТЗОШ №26, ТСШ №29, ТЗОШ №19 (25,71% і більше). Найнижчі показники у випускників ТЛ №21-СМШ (0%), ТЗОШ №13 (0%), ТЗОШ №25 (0%), технічного ліцею (0%), ТЗОШ №16 (0%), ТНВК «Школа-колегіум» (0%), Кобзарівської ЗОШ (0%) і Чернихівської ЗОШ (0%).

Середній показник – 14,8%.

Найкращу якість знань з математики за шкалою 160-200 балів продемонстрували випускники ТУГ, ТТЛ, ТСШ №29 (62,5% і більше). Найнижчі показники у випускників Кобзарівської ЗОШ (0%).

Середній показник – 32,3 %.

Найкращу якість знань з математики за шкалою 180-200 балів продемонстрували випускники ТУГ, ТСШ №29, ТТЛ (38,37% і більше).

Середній показник – 11,0%.

Найкращу якість знань з англійської мови за шкалою 160-200 балів продемонстрували випускники ТУГ, ТСШ №29, ТСШ №3 (62,79% і більше).

Найнижчі показники у випускників Чернихівської ЗОШ (0%).

Середній показник – 47,3 %.

Найкращу якість знань з англійської мови за шкалою 180-200 балів продемонстрували випускники ТУГ, ТСШ №29, ТТЛ, ТСШ №3, ТНВК ШЛ №6, ТСШ №5 (31,34% і більше).

Середній показник – 24,4%.

17. Шість випускників ЗЗСО Тернопільської МТГ отримали 200 балів за результатами зовнішнього незалежного оцінювання 2021 року (троє учнів - з математики, двоє учнів – з біології, один учень – з історії України і один учень – з хімії).
випускниця Тернопільської Української гімназії ім. І. Франка Костецька Вікторія отримала 200 балів з 2-х предметів: математики і хімії.
За результатами ЗНО 2021 року найкращу якість знань продемонстрували випускники Тернопільської Української гімназії імені І. Франка, Тернопільської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №29 з поглибленим вивченням іноземних мов.
Довідку «Про підсумки зовнішнього незалежного оцінювання навчальних досягнень випускників 2021 року» взяти до відома.
Роботу відповідальних та помічників відповідальних за пункти тестування ТНВК ШЛ №6, ТНВК ШЕЛ №9, ТЛ №21-СМШ, ТЗОШ №10,11,13,14,16,20,22,24,26,27,28, ТСШ №17,29 вважати задовільною.
Роботу відповідальних за пункти перевірки ТСШ №3 і ТСШ №5 вважати задовільною.
Відзначити роботу керівництва та педагогічних колективів Тернопільської Української гімназії ім. І. Франка, Тернопільської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №29 з поглибленим вивченням іноземних мов за високі навчальні досягнення випускників згідно з результатами ЗНО 2021 року.

РІШЕННЯ

колегії управління освіти і науки Тернопільської міської ради

20.10. 2021 Протокол № 3/4

Про підсумки зовнішнього незалежного

оцінювання навчальних досягнень випускників 2021 року

Заслухавши і обговоривши довідку «Про підсумки зовнішнього незалежного оцінювання навчальних досягнень випускників 2021 року», колегія управління освіти і науки

ВИРІШИЛА:

Довідку «Про підсумки зовнішнього незалежного оцінювання навчальних досягнень випускників 2021 року» взяти до відома.

Роботу відповідальних та помічників відповідальних за пункти тестування ТНВК ШЛ №6, ТНВК ШЕЛ №9, ТЛ №21-СМШ, ТЗОШ №10,11,13,14,16,20,22,24,26,27,28, ТСШ №17,29 вважати задовільною.
Роботу відповідальних за пункти перевірки ТСШ №3 і ТСШ №5 вважати задовільною.
Відзначити роботу керівництва та педагогічних колективів Тернопільської Української гімназії ім. І. Франка, Тернопільської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №29 з поглибленим вивченням іноземних мов за високі навчальні досягнення випускників згідно з результатами ЗНО 2021 року.

5.Управлінню освіти і науки Тернопільської міської ради визначити необхідну кількість навчальних закладів для проведення ЗНО 2022 року.

До 17.12.2021 року.

6.Тернопільському комунальному методичному центру науково-освітніх інновацій та моніторингу (Галина Литвинюк):

6.1.Довести до відома закладів загальної середньої освіти дані моніторингу результатів ЗНО 2021 року.

До 22.10.2021 року.

6.2.Розробити План заходів щодо підготовки та проведення ЗНО 2022 року.

До 01.12.2021 року.

7.Керівникам закладів загальної середньої освіти:

7.1.Проаналізувати результати ЗНО 2021 року та заслухати на педагогічних радах.

Протягом листопада 2021 року.

7.2.Посилити контроль за об’єктивністю оцінювання якості знань випускників.

Протягом навчального року.

7.3.Продовжити системне інформування батьків, педагогів, учнів 11-12 класів щодо особливостей проведення зовнішнього незалежного оцінювання 2022 року.

Протягом листопада-червня 2021/2022 н.р.

7.4.Продовжити систематизацію роботи шкільних предметних методичних структур з питань вивчення кращого досвіду щодо підготовки учнів до ЗНО.

Протягом навчального року.

7.5.Забезпечити залучення педагогічних працівників для організації та проведення ЗНО 2022 року, відповідно до кількості учасників.

Протягом навчального року.

7.6. При підготовці до зовнішнього незалежного оцінювання своєчасно подавати інформацію, статистичні матеріали в управління освіти і науки Тернопільської міської ради та Тернопільський комунальний методичний центр науково-освітніх інновацій та моніторингу.

Протягом навчального року.

8.Контроль за виконанням даного рішення покласти на заступника начальника-начальника відділу дошкільної, середньої та позашкільної освіти управління освіти і науки Ірину Сум.

Голова колегії Ольга ПОХИЛЯК

Секретар Олена П’ЯТНОЧКА

Про стан забезпечення учнів закладів загальної середньої освіти підручниками та навчальними посібниками у 2021/2022 навчальному році

НАКАЗ

25.10.2021 № 349

Про стан забезпечення учнів закладів загальної середньої освіти

підручниками та навчальними посібниками у 2021/2022 навчальному році

Відповідно до Положення про управління освіти і науки, затвердженого рішенням Тернопільської міської ради від 22 лютого 2019 року № 7/32/27 (зі змінами та доповненнями), на виконання наказу управління освіти і науки Тернопільської міської ради від 24.09.2021року №324 «Про підготовку та проведення засідання колегії управління освіти і науки Тернопільської міської ради», враховуючи довідку «Про стан забезпечення учнів закладів загальної середньої освіти підручниками та навчальними посібниками у 2021/2022 навчальному році» (додається), на виконання рішення колегії управління освіти і науки Тернопільської міської ради від 20.10.2021 року, протокол 3/2 «Про стан забезпечення учнів закладів загальної середньої освіти підручниками та навчальними посібниками у 2021/2022 навчальному році», з метою збереження наявних фондів підручників, системи постачання та розповсюдження літератури, створення умов для забезпечення закладів загальної середньої освіти підручниками

НАКАЗУЮ:

Управлінню освіти і науки забезпечити чисельність працівників шкільних бібліотек відповідно до потреби.
Керівникам закладів загальної середньої освіти:

2.1. Здійснювати належний контроль за роботою бібліотек освітніх закладів, щорічно заслуховувати на педраді звіт завідуючих бібліотеками про роботу за поточний навчальний рік.

2.2. Звернути увагу на стан облаштування шкільних бібліотек, особливо, засобами цифровізації, сприяти працівникам бібліотек у оформленні приміщень бібліотек відповідно до вимог Концепції Нової української школи схваленої розпорядженням Кабінету Міністрів України від 14 грудня 2016 р. № 988-р.
2.3. Організовувати системне інформування батьків, педагогічних працівників, про забезпечення підручниками здобувачів освіти 1-12 класів.

2.4. Посилити контроль за об’єктивністю вибору та замовлення підручників педагогічними працівниками.

2.5.Аналізувати результати вибору та замовлення підручників з подальшим затвердженням на педагогічних радах та оприлюднювати на сайтах закладів загальної середньої освіти.

2.6.Сприяти та мотивувати педагогів ЗЗСО до написання якісних підручників та отримання грифу Міністерства освіти і науки України.

Працівникам шкільних бібліотек:

3.1.Створити блоги або сторінки на сайтах закладів, наповнювати їх актуальною інформацією для всіх учасників освітнього процесу.

3.2. Включити в плани індивідуальної траєкторії професійного розвитку питання нарощування цифрової компетентності шкільного бібліотекаря.

Тернопільському комунальному методичному центру науково-освітніх інновацій та моніторингу:

4.1. З метою якісної підготовки державного замовлення на видання підручників, щорічно надавати інформацію про фактичну та прогнозовану кількість здобувачів освіти і педагогічних працівників в управління освіти і науки Тернопільської обласної державної адміністрації.

4.2.Організовувати зустрічі з авторами підручників та навчальних посібників, видавцями.

4.3. Включити в план курсів неперервної освіти програму «Цифрова грамотність бібліотечного фахівця».

Контроль за виконанням даного наказу покласти на заступника начальника – начальника відділу дошкільної, середньої та позашкільної освіти Ірину Сум.

Начальник управління Ольга ПОХИЛЯК

Ольга Кульчицька 0352520003

Додаток до наказу

управління освіти і науки ТМР

від 25.10.2021 № 349

Довідка

про стан забезпечення учнів закладів загальної середньої освіти підручниками та навчальними посібниками у 2021/2022 н.р.

Контроль за використанням навчальної літератури у закладах загальної середньої освіти – один з важливих напрямків роботи управління освіти і науки Тернопільської міської ради.

Відповідно до нормативних документів та рекомендацій Міністерства освіти і науки України, зокрема, Листа Міністерства освіти і науки України від 09.08.2021року № 1/9-404 “Про переліки навчальної літератури та навчальних програм, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в освітньому процесі закладів освіти у 2021/2022 навчальному році” , наказу МОН від 12.07.2021 № 795 “Про надання грифа “Рекомендовано Міністерством освіти і науки України” модельним навчальним програмам для закладів загальної середньої освіти”, наказу МОН від 10.08.2021року №898 «Про внесення змін у додаток до наказу Міністерства освіти і науки України від 12 липня 2021 року №795» у ЗЗСО використовуються лише підручники і посібники, що мають відповідний гриф Міністерства освіти і науки та відповідають Переліку діючих програм та підручників на поточний навчальний рік.

Закон України «Про освіту» (прийнятий 05.09.2017року і набрав чинності 28.09.2017) ст.4, п.3 гласить, що держава гарантує безоплатне забезпечення підручниками (у тому числі електронними), посібниками всіх здобувачів повної загальної середньої освіти та педагогічних працівників у порядку, встановленому Кабінетом Міністрів України (Постанова Кабінету Міністрів України № 41 від 23.01.2019 року «Про затвердження Порядку забезпечення підручниками та посібниками здобувачів повної загальної середньої освіти і педагогічних працівників»), проте, з року в рік їх не вистачає, і органи управління освітою та керівники закладів освіти шукають можливості для 100% забезпечення учнів та вчителів.

Але якщо вартість підручників, виданих за державні кошти з великими накладами, становить 35-45 грн, то вартість закупівлі батьками та управлінням освіти – від 100 до 170 грн.

Видання паперових підручників з окремого навчального предмета здійснюється один раз на п’ять навчальних років з розрахунку до 120% максимальної кількості здобувачів освіти за наступні п’ять навчальних років та фактичної кількості педагогічних працівників.

Якщо прогнозована кількість здобувачів освіти певного класу за наступні п’ять навчальних років зменшується, видання підручників здійснюється з розрахунку 100% максимальної кількості здобувачів освіти і педагогічних працівників.

Прогнозовану кількість учнів та педагогічних працівників та потребу у підручниках подають обласні департаменти (управління) освітою тобто «Придбання підручників та посібників здійснюється у порядку, визначеному законодавством, у осіб, які мають виключно майнові права на зазначені підручники та посібники» (пункт 7 Порядку забезпечення підручниками та посібниками здобувачів повної загальної середньої освіти і педагогічних працівників).

В останні роки держава друкує кілька лінійок підручників – для початкової та базової середньої освіти:

у 2018 році – для 1,5 та 10 класів;

у 2019 році – для 2, 6 та 11 класів;

у 2020 році, відповідно, для 3 та частково для 7 класів;

у 2021 році друкувалися підручники для 4 та частково для 8 класів.

Оскільки, у початковій школі впроваджується Нова українська школа й відбулося оновлення Державного стандарту початкової школи і програм, то створюються нові підручники.

У Додатоку 1 до листа Міністерства освіти і науки України від 22.01.2020 року № 1/9-39 «Інструктивно-методичні матеріали для здійснення вибору закладами загальної середньої освіти підручників для 3 та 7 класів за фрагментами електронних версій оригінал-макетів підручників з кожної назви та оформлення результатів вибору» сказано, що безпосередній вибір підручників за фрагментами електронних версій їх оригінал-макетів з кожної назви підручника здійснюють вчителі ЗЗСО, який схвалюється на засіданні педагогічної ради ЗЗСО, протокол якого підписують члени педагогічного колективу, які здійснили безпосередній вибір підручників. ЗЗСО на своїх вебсайтах оприлюднюють протокол педагогічної ради.

Будь-яка зміна вибору ЗЗСО не допускається. Кожен факт зміни вибору ЗЗСО розглядається на Колегії Міністерства освіти і науки України (далі - МОН) під час розгляду питання про затвердження переліку підручників, що друкуватимуться за кошти державного бюджету.

Остаточне рішення про включення або не включення кожного з таких підручників до переліку підручників, що можуть друкуватися за кошти державного бюджету, ухвалюється Колегією МОН.

Кожен педагогічний працівник ЗЗСО має право повідомити на «гарячу телефонну лінію» МОН (044) 248-17-50, (044) 248-21-61 чи письмово на поштову адресу МОН (проспект Перемоги, 10, м. Київ, 01135) або ІМЗО (вул. Василя Липківського, 36, м. Київ, 03035) про вплив або бажання третіх осіб вплинути на його волевиявлення щодо вибору підручників чи про факт зміни волевиявлення вчителів ЗЗСО, у якому він працює. А вчителі мають змогу обрати підручник для викладання під час конкурсного відбору серед запропонованих авторами.

Друк підручників для початкової школи відбувається у повному обсязі.

Конкурс підручників для класів базової середньої школи відбувається частково і лише з тих предметів, де оновилися програми, по більшій частині предметів здійснюється перевидання підручників п’ятирічної давності.

Перевидання підручників.

Відповідно до законодавства, підручники з окремих навчальних предметів, що були раніше видані за кошти державного бюджету, за рішенням МОН можуть бути повторно видані, у тому числі іншим видавцем, без проведення конкурсного відбору, з урахуванням результатів їх повторного вибору закладами освіти та педагогами (пункт 12 Порядку забезпечення підручниками та посібниками здобувачів повної загальної середньої освіти і педагогічних працівників). Але з однієї назви видаються не більше трьох підручників, які за результатами повторного вибору закладами освіти отримали найвищі узагальнені результати. З умовами повторного друку ви можете ознайомитися у відповідній постанові Кабінету Міністрів. П. 12. Підручники (крім електронних) з окремих навчальних предметів (інтегрованих курсів), що були раніше видані за кошти державного бюджету, за рішенням МОН можуть бути повторно видані, у тому числі іншим видавцем, без проведення конкурсного відбору з урахуванням результатів їх повторного вибору закладами освіти.

Наприклад, у 2021 році (Наказ МОН № 477 від 27.02.2021 року «Про видання підручників для 8 класу закладів загальної середньої освіти за кошти державного бюджету у 2021 році») відбувся друк підручників для 8 класу.

Частина підручників видавалася за результатами конкурсного відбору («Всесвітня історія», «Історія України», «Інформатика»), а частина – це перевидання підручників 2016 року. Не перевидавалися:«Зарубіжна література», «Основи здоров’я», «Мистецтво», «Біологія», «Українська мова» автор Глазова О.П., «Німецька мова», «Французька мова».

Якщо, наприклад, у 2016 році вчителі могли обирати на конкурсі серед восьми підручників з української мови для 8 класу різних авторів, то у 2021 році відбулося перевидання старих підручників з української мови лише двох назв, і вчителі могли обирати підручники лише серед двох авторів.

Щодо предмета англійська мова для 8 класів, то у 2021 році був перевиданий лише один підручник для 8 класу авторки О. Карп’юк , видання 2016 року.

Така ж ситуація з таких предметів: українська мова, англійська мова, алгебра, геометрія, географія, фізика, хімія та мови національних меншин. Тобто з цих предметів учні вчилися, а вчителі навчали з 2018 до 2021 року, а тепер будуть навчатися і навчати з 2021 по 2026 роки, тобто ті самі підручники протягом 10 років.

Подібна ситуація з друком підручників для 7-го класу у 2020 році. Конкурс був оголошений (Наказ МОН № 1543 від 12.12.2019 року «Про проведення конкурсного відбору підручників (крім електронних) для здобувачів повної загальної середньої освіти і педагогічних працівників у 2019-2020 роках (7 клас)») з таких предметів: історія України, всесвітня історія, інформатика та українська мова для класів з навчанням мовами національних меншин (польська, румунська, угорська). А повторне видання підручників для 7 класу редакції 2015 року було здійснено (Наказ МОН № 731 від 02.06.2020 року «Про повторне видання підручників для 7 класу закладів загальної середньої освіти») з таких предметів: українська мова та література, англійська, німецька, французька та іспанська мови, зарубіжна література, алгебра, географія, біологія, хімія, фізика, основи здоров’я, мистецтво та мови національних меншин.

У 2019 році конкурс підручників для 6 класів відбувся (Наказ МОН № 474 від 12.04.2019 року «Про видання підручників для 6 та 11 класів закладів загальної середньої освіти за кошти державного бюджету у 2019 році») лише для таких предметів: всесвітня історія, інформатика, українська мова для класів з навчанням мовами національних меншин (молдавською, польською, російською, румунською, угорською). Але лише у листопаді 2020 року були перевидані (Наказ МОН № 1372 від 04.11.2020 року «Про повторне видання підручників для 6 класу закладів загальної середньої освіти у 2020 році») підручники редакції 2014 року з української мови, зарубіжної літератури, математики, біології, географії та основ здоров’я. Така ситуація з перевиданням підручників пов’язана з нестачею коштів у бюджеті та складністю проведення одночасно кількох конкурсів підручників для різних класів.

Чому виникає нестача підручників?

Щороку у соціальних мережах батьки та вчителі скаржаться на нестачу підручників. Чому так стається, адже їх друкують відповідно до максимальної кількості здобувачів освіти на наступні п’ять навчальних років та фактичної кількості педагогічних працівників?

Причин декілька.

Одна з головних – це зміна контингенту учнів. Простіше кажучи: підручників загалом по країні вистачає, але їх розподіл за регіонами і громадами не відповідає реальній потребі.

Така ситуація виникає через наступні причини:

різке збільшення населення у великих містах та у навколишніх населених пунктах;
реформа децентралізації, у результаті якої утворилися нові громади;
реорганізація та оптимізація мережі закладів освіти, створення опорних шкіл та їх філій, ліцеїв, гімназій.

Друга причина – відсутність централізованого всеукраїнського обліку та інвентаризації підручників.

Як вирішується проблема:

1.Завдяки створеній системі роботи щодо забезпечення підручниками учнів закладів загальної середньої освіти здійснюється моніторинг реальної потреби у навчальній літературі за всіма типами навчальних програм;

2.Органи управління освітою та школи здійснюють перерозподіл підручників у межах територіальної одиниці;

3.Частина батьків все ж купує підручники;

Відповідно до Наказу МОН від 22.08.2017р. №1228 зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 15 вересня 2017 р. за № 1139/31007 «Про внесення змін до Інструкції про порядок комплектування та облік підручників і навчальних посібників у бібліотечних фондах загальноосвітніх, професійно-технічних навчальних закладів та вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації» П. 11. Прописано, що списані згідно з актом підручники і навчальні посібники передаються до установ, що займаються заготівлею вторинної сировини. Кошти, одержані від списаних підручників і навчальних посібників, перераховуються на відповідний поточний рахунок загальноосвітнього, професійно-технічного навчального закладу чи вищого навчального закладу І-ІІ рівнів акредитації і повинні бути використані для придбання необхідних навчальних підручників і посібників».

Якщо питання не вирішується, то передбачається направлення листів-запитів від батьків або закладу освіти до місцевого управління освітою, від нього до обласного департаменту (управління) освітою і далі – до резервного фонду. А це – досить довго. Адже, відповідно до законодавства, кожен орган влади зобов’язаний надати відповідь протягом 30 днів.

Які питання можна вирішити через Державну інформаційну систему освіти (ДІСО) :

Реальна потреба для учнів та учителів на поточний навчальний рік по кожному з підручників за авторами видань;
Кількість отриманих підручників з зазначенням років видання;
Фактична наявність підручників на обліку у фондах бібліотек навчальних закладів (за даними щорічної інвентаризації);
Рух фонду підручників (обмін між ЗЗСО та ОУО) – отримання та надання на тимчасове використання
Додаткова потреба у підручниках (кількість, якої не вистачає для 100% забезпечення);
Наявність резерву для здійснення обміну підручниками;
Аналітико-статистичні показники забезпечення навчальною літературою у розрізі основних ланок загальної середньої освіти (початкова школа, неповна середня та повна середня освіти).

Але потрібно, щоб кожен бібліотекар мав доступ до електронної системи ДІСО, а це означає: на робочому столі у бібліотекаря має бути комп’ютер, підключений до мережі Інтернет, логін і пароль для входу, якими користуються відповідальні за звітність.

Якщо в межах області також відсутні підручники, яких так потребують учні та педагоги, наступний, третій крок – заклад освіти або управління освітою міста або обласне управління освіти може звернутися до спеціального резервного фонду підручників, за зберігання та видачу з нього підручників відповідає

ІНСТИТУТ МОДЕРНІЗАЦІЇ ЗМІСТУ ОСВІТИ

Юридична адреса:

03035, м. Київ, вул. Митрополита Василя Липківського, 36,

тел. (044) 248-91-13

Особливої уваги потребує забезпечення підручниками учнів ЗЗСО з інклюзивною формою навчання. В Україні ще поки не розроблено ніякого державного механізму щодо забезпечення підручниками учнів цієї категорії і діти навчаються за звичайними підручниками.

Залишається дієвим контроль управління освіти і науки за використанням учнями усієї друкованої продукції шкільного асортименту. Відповідно до листа Міністерства освіти і науки від 16.09.2013 р. № 639, у ЗЗСО не повинна використовуватися продукція без документального підтвердження відповідності санітарно-епідеміологічним нормам та педагогічним вимогам, адже за цим стоїть питання фізичного та морального здоров'я учнів.

Щодо забезпечення художньою літературою. В основному за кошти державного бюджету із серії «Шкільна бібліотека», а також організація акцій у ЗЗСО «Подаруй бібліотеці книгу».

Хочу відзначити, що у 2021 завдяки проєкту «Портал» фонд художньої літератури у навчальних закладах № 3, №16, №24 поповнився на 100 тис. в кожній.

На виконання постанови Кабінету Міністрів України від 22.03.2017року №177 «Про припинення використання бібліотечно – бібліографічної класифікації та впровадження Універсальної десяткової класифікації в практику роботи бібліотек» у бібліотеках ЗЗСО триває робота щодо переходу на УДК.

Про перевірку готовності закладів професійної (професійно-технічної) освіти та Галицького коледжу ім. В. Чорновола до роботи у 2021/2022 навчальному році

НАКАЗ

27.08.2021 № 285

Про перевірку готовності закладів професійної (професійно-технічної) освіти та

Галицького коледжу ім. В. Чорновола до роботи у 2021/2022 навчальному році

Відповідно до Законів України «Про освіту», «Про професійну (професійно-технічну) освіту», керуючись статтею 26, частиною першою статті 41 Закону України «Про органи місцевого самоврядування», з метою забезпечення своєчасної та якісної підготовки закладів професійної (професійно-технічної) освіти, які розташовані на території міста Тернополя та Галицького коледжу ім. В. Чорновола активізації роботи керівників закладів щодо створення належних умов для навчання і виховання учнів

НАКАЗУЮ:

Затвердити склад комісії по перевірці готовності закладів професійної (професійно-технічної) освіти та Галицького коледжу ім. В. Чорновола згідно з додатком 1(додається).
Комісії 23-24 вересня 2021 року здійснити перевірку стану готовності закладів професійної ( професійно-технічної) освіти та Галицького коледжу ім. В. Чорновола до організованого початку 2021/2022 навчального року.
Затвердити акт перевірки готовності закладів професійної ( професійно-технічної ) освіти до організованого початку 2021/2022 навчального року згідно з додатком 2 ( додається).
Методисту ТКМЦ НОІМ Сенькову В.М. розмістити наказ на сайті управління освіти і науки Тернопільської міської ради.
5. Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.

Начальник управління Ольга ПОХИЛЯК

Ірина Сум 0352 25343

Олена П’ятночка 0352 528856

Додаток 1

до наказу управління освіти і науки Тернопільської міської ради

від 27.08. 2021 р. № 285

Склад комісії

по перевірці готовності закладів професійної ( професійно-технічної) освіти

та Галицького коледжу ім. В. Чорновола

до роботи у

2021/2022 навчальному році

Похиляк О.П. – начальник управління освіти і науки, голова комісії;

Сум І.М. – заступник начальника-начальник відділу дошкільної, середньої та позашкільної освіти, заступник голови комісії.

Члени комісії:

Кухар В.М. – голова президії профспілки працівників освіти міста;

П’ятночка О.І. – головний спеціаліст відділу дошкільної, середньої та позашкільної освіти;

Представники управління Держпродспоживслужби в м. Тернополі

та Тернопільського міського відділу управління ДСНС України в Тернопільській області за окремим графіком.

Додаток 2

до наказу управління освіти і науки Тернопільської міської ради

від 27.08. 2021 р. № 285

АКТ ПРИЙОМУ ГОТОВНОСТІ

ЗАКЛАДУ ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ) ОСВІТИ

ДО 2021/2022 НАВЧАЛЬНОГО РОКУ

Повна адреса _____________________________________.

Телефон _________________________________ .

Прізвище, ім’я, по батькові керівника _________________________________________________

Відповідно до рішення (наказу) ________________(органу управління освітою)

від «__»___20___ р. №_____

перевірку проводила комісія в складі:

___________________органу управління освітою,

_________________ від органів державного нагляду

________________ (пожежна охорона, охорона праці, цивільнийзахист тощо)

Комісією встановлено:

Наявність наказу МОН України «Про закріплення державного майна на праві

оперативного управління за закладом освіти ____________» (наказ МОН №___

від «___»_________20___ р.

У 20__/ 20__ навчальному році в закладі освіти буде навчатися

_____груп, _______учнів,______слухачів.

Наявність плану роботи закладу освіти на новий навчальний рік___________________________________________________________

Стан та якість ремонту приміщень:

капітального________________________________________________

поточного __________________________________________________

Хто виконував роботи з ремонту будівель _______________________

Стан території та її площа____________________________________
Кількість і стан допоміжних споруд__________________________________________________________________________________________________

Наявність цементованих майданчиків для сміттєзбиральників, їх стан ________________________________________________________________________________

Огорожа навколо території закладу освіти та її стан______________________________________________________________________

Спортивні споруди і майданчики, їх розміри та технічний стан______________________________________________________________________

Наявність та стан готовності до нового навчального року кабінетів:

Кабінети

(набора-

торії)

Кіль

кість

Укомплектовано

навчальним обладнанням

відповідно до Переліку

навчально-наочних

посібників і навчального

обладнання

Наявність

перспективного

плану

обладнання

кабінету

Наявність правил

безпеки і пам’яток

для кабінетів, їх

виконання

повністю

частково

немає

Біології,

фізики,

хімії

тощо

Суміщені

(комбіно-

вані)

Готовність до занять навчальних майстерень, їх характеристика:

Вид

майстерень

Площа,

кв. м

Кількість

робочих

місць

Наявність

обладнання та

інструмента

за нормою

Тип

підлоги

Освітленість

Наявність актів

перевірки

(електрозахист,

вентиляція)

З обробки

металу та

деревини

З обробки

харчових

продуктів

З обробки

тканини

Інші

Наявність методичного кабінету_______________________________________
Наявність кабінету відпочинку педагогічних працівників__________________
Наявність технічних засобів навчання (ТНЗ), їх стан і зберігання

№

з/п

Назва ТНЗ

Кількість

Справні

Несправні

Комп’ютери та

комп’ютерна

техніка

Магнітофони

Телевізори

Електрофони

Кінопроектори

Діапроектори

Радіовузол

Мовна

лабораторія

Епіпроектори

Пристрій для за-

шторювання

Екрани

Інші пристрої

Розміри спортивного залу, наявність та стан обладнання та інвентарю за нормами ____________________________________________________________

Наявність та розміри актового залу та забезпечення пожежної безпеки____________________________________________________________________.

Стан меблів (у кімнатах, кабінетах тощо)______________.

Зазначити, яких меблів не вистачає відповідно до норм ____________________________________________________________________.

Наявність їдальні або буфету _______________________________________.

кількість посадочних місць ____________, забезпеченість та стан меблів

____________________________________________________________________,

забезпеченість технологічним обладнанням_______________________________,

санітарний стан ______________________________________________________,

умови для миття рук __________________________________________________.

Наявність проточної води: холодної ___, гарячої ________.

Організація питного режиму_________________________________________.
Наявність медичного, стоматологічного кабінетів:

хто здійснює медичний контроль за станом здоров’я учнів, слухачів__________________.

Наявність і стан бібліотеки __________________________________________
Фонд підручників, посібників ______________, художньої літератури

_____________, періодичних видань__________________

Забезпеченість підручниками за предметами ___________________________.

Забезпеченість освітлення в кабінетах згідно з нормами__________________________________________________________________.

Наявність актів перевірки опору ізоляції електромереж і заземлення_______________________________________________________________________.

Наявність і стан протипожежного обладнання:

протипожежні щити ________________________________________________;

вогнегасники_______________________________________________________;

блискавкозахист____________________________________________________;

пожежні водойми (гідранти) __________________________________________;

пожежні рукави _____________________________________________________;

наявність інструкції з пожежної безпеки та плану евакуації ________________.

Стан покрівлі ____________________________________________________.
Наявність і стан інженерних комунікацій:

водопостачання_____________________________________________________;

газопостачання (електропостачання) ___________________________________;

каналізація _________________________________________________________.

Стан центральної вентиляції, можливості дотримання повітрообміну_________________________________________________.

Наявність підсобного господарства та його стан__________________________.
Наявність гуртожитку та його стан_____________________________________
Забезпечення безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу

(наявність протоколів про навчання і перевірку знань працівників з безпеки

життєдіяльності, журнали реєстрації інструктажів з охорони праці, журнали

реєстрації інструктажів з безпеки життєдіяльності, інструкції з безпеки в

кабінетах (лабораторіях) тощо)____________________________________.

Готовність закладу освіти до зими, наявність планів підготовки до зими.

Характер опалювальної системи (котельня, теплоцентраль, пічне), її стан ______________________________________________________________________.

Забезпеченість педагогічними кадрами та техперсоналом _________________.

33.Наявність та реєстрація колективного договору __________________________.

Висновок комісії про готовність ПТЗО до 2021/2022 навчального року

__________________________________________________________________________________________________________________.

Голова комісії: _____________________________ Похиляк О.П.

Члени комісії _____________________________ Сум І.М.

_____________________________ П’ятночка О.І.

_____________________________ Кухар В.М.

Про стан та перспективи розвитку освіти в Тернопільській міській територіальній громаді

Н А К А З

27.08.2021 № 284

Про стан та перспективи розвитку освіти в Тернопільській міській територіальній громаді

На виконання наказу управління освіти і науки Тернопільської обласної державної адміністрації від 27 серпня 2021 року №145/01-07 «Про стан та перспективи розвитку освіти в Тернопільській області», розпорядження голови Тернопільської обласної державної адміністрації від 21 серпня 2021 року № 537/01.02-01 ,,Про організований початок 2021/2022 навчального року в закладах освіти області”, враховуючи рішення серпневої конференції педагогічних працівників м. Тернополя від 27.08.2021 року, з метою подальшого реформування освітньої галузі, створення необхідних умов для рівного доступу громадян до якісної сучасної освіти, забезпечення стабільної діяльності закладів та установ освіти Тернопільської міської ради у 2021/2022 навчальному році

НАКАЗУЮ:

1.Управлінню освіти і науки , структурним підрозділам управління :

1.1 Координувати роботу закладів та установ освіти Тернопільської міської ради щодо реалізації законодавчих актів Президента України, Кабінету Міністрів України, Верховної Ради України, нормативних документів Міністерства освіти і науки України, розпоряджень і доручень міського голови, обласних та міських програм у галузі освіти.

1.2. Удосконалювати мережу закладів освіти з профільним навчанням, до початку 2021/2022 н.р. вжити заходів щодо розширення мережі класів з поглибленим вивченням предметів та профільним навчанням у відповідності до Концепції профільного навчання в старшій школі, Статутів закладів та їх Програм розвитку, розширювати мережу закладів освіти із профільним навчанням з предметів природничо-математичного циклу.

1.3. Сприяти впровадженню різноманітних моделей організації освіти, координувати роботу щодо реформування мережі закладів та установ освіти в умовах децентралізації влади.

1.4. Продовжити роботу з розширення мережі закладів дошкільної освіти різних типів і форм власності, зокрема шляхом урізноманітнення моделей організації дошкільної освіти, впровадження інклюзивної освіти у закладах дошкільної освіти.

1.5. Сприяти виконанню завдань з розбудови Нової української школи та реалізації програм ,,Спроможна школа для кращих результатів” і ,,Велике будівництво”, інвестиційних проєктів у галузі освіти, надавати всебічну допомогу установам та закладам освіти комунальної власності з підготовки цих проєктів, забезпечувати постійний моніторинг їх реалізації.

1.6. Забезпечити контроль стану дотримання вимог чинного законодавства з питань цивільного захисту, охорони праці, пожежної безпеки та безпеки життєдіяльності.

1.7. Забезпечити впровадження Державного стандарту початкової загальної освіти Нової української школи у початковій школі.

1.8. Активізувати роботу щодо передачі закладів професійної (професійно-технічної) освіти з державної у комунальну власність.

1.9. Протягом 2021/2022 н. р. спрямовувати роботу закладів професійної (професійно-технічної) освіти на забезпечення якісної підготовки кваліфікованих робітників відповідно до потреб ринку праці.

1.10. Взяти на контроль виконання державного та регіонального замовлення на підготовку робітників та фахових молодших бакалаврів закладами професійної (професійно-технічної) освіти;

1.11. Продовжити процес оптимізації мережі закладів професійної (професійно-технічної) освіти з метою створення закладів нового типу, здатних забезпечити сучасні умови для якісної підготовки кваліфікованих робітничих кадрів враховуючи потреби регіону.

1.12. Здійснювати координацію фізкультурно-спортивної, культурно-екскурсійної та виховної роботи, що базується на формуванні патріотизму, духовних, громадянських, державницьких та військово-патріотичних аспектах.

1.13. Координувати діяльність закладів освіти в умовах запроваджених Кабінетом Міністрів України протиепідемічних заходів щодо запобігання занесенню і поширенню на території України гострої респіраторної хвороби спричиненої коронавірусом .

1.14. Забезпечувати наповнення веб-сайту управління освіти і науки інформаційними матеріалами щодо стану реформування й розвитку освітньої галузі.

Керівникам закладів освіти:

2.1. Забезпечити здійснення комплексу заходів, спрямованих на економію та ефективне використання бюджетних коштів та одночасне залучення коштів інших джерел, що не заборонені чинним законодавством.

2.2. Здійснити належну підготовку закладів освіти до нового навчального року, забезпечити безперешкодний доступ для дітей з особливими освітніми потребами до будівель і приміщень.

2.3. Забезпечити дотримання вимог санітарного законодавства , постанов Головного санітарного лікаря України щодо дотримання протиепідемічних заходів у закладах освіти.

2.4. Забезпечити об’єктивне оцінювання знань учнів як невід’ємної складової освітнього процесу.

2.5. Здійснювати інформатизацію та комп’ютеризацію освітнього процесу, продовжувати забезпечення підключення закладів освіти до високошвидкісного Інтернету.

2.6. Створювати нове освітнє середовище шляхом облаштування закладів освіти сучасними меблями, комп’ютерним обладнанням і дидактичними матеріалами, необхідними для впровадження компетентнісного навчання.

2.7. Забезпечити реалізацію інноваційного освітнього проєкту ,,Розроблення і впровадження навчально-методичного забезпечення для закладів загальної середньої освіти в умовах реалізації Державного стандарту базової середньої освіти” базової школи (5 класи) згідно з концепцією реформи НУШ за новими освітніми стандартами на компетентнісній основі в пілотних закладах освіти з 2021/2022 н.р.

2.8. Забезпечити інтеграцію дітей з особливими освітніми потребами у освітній простір шляхом створення спеціальних умов для їх навчання в інклюзивних та спеціальних класах(групах) закладів освіти.

2.9. Вжити необхідних організаційно-практичних заходів щодо надання здобувачам освіти гарантованих послуг з якісного, висококалорійного та безпечного харчування відповідно до постанови Кабінету Міністрів України від 24 березня 2021 р. № 305 ,,Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку.

2.10. Забезпечити організацію безпечного перевезення дітей, учнів і вчителів до місць навчання, праці та проживання, належного використання шкільних автобусів, їх технічного обслуговування, зберігання й використання, розробки й суворого дотримання затверджених транспортних маршрутів.

2.11. Сприяти проведенню профілактичної роботи з питань запобігання протиправній поведінці, алкогольній та наркотичній залежності дітей, учнівської та студентської молоді.

2.12. Забезпечити створення безпечного освітнього середовища у закладах освіти, відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 28.12.2019 р. № 1646, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 03.02.2020 р. № 11/34394 ,,Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти”.

2.13. Здійснювати профілізацію освітнього процесу, організацію допрофільної та профільної підготовки вихованців закладів позашкільної освіти, організовувати дистанційну, змішану форми навчання, зокрема для дітей з особливими освітніми потребами.

2.14. Активізувати роботу з обдарованими і талановитими дітьми, створювати умови для розвитку їх творчих здібностей і навичок самостійного наукового пізнання, самоосвіти та самореалізації. Налагодити співпрацю із закладами вищої та фахової передвищої освіти щодо роботи з обдарованими дітьми.

2.15. Забезпечити в закладах освіти атмосферу довіри, співпереживання, взаємоповаги і взаємодопомоги. Розвивати освітнє середовище як безпечне місце, вільне від дискримінації, насильства й булінгу (цькування), у якому дитина завжди може отримати потрібну допомогу.

Тернопільському методичному центру науково-освітніх інновацій та моніторингу (Галині Литвинюк):

3.1. Спрямовувати діяльність ТКМЦНОІМ на сприяння професійному розвитку педагогічних працівників, їх психологічній підтримці та консультуванню, а саме: організовувати і здійснювати консультування з питань планування та визначення траєкторії професійного розвитку педагогічних працівників; проведення супервізії; розроблення документів закладу освіти; особливостей організації освітнього процесу за різними формами здобуття освіти, у тому числі з використанням технологій дистанційного навчання; впровадження компетентнісного, особистісно орієнтованого, діяльнісного, інклюзивного підходів до навчання здобувачів освіти і нових освітніх технологій.

3.2. Сприяти використанню в роботі фахівцями професійного стандарту за професіями ,,Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти”, ,,Вчитель закладу загальної середньої освіти”, ,,Вчитель з початкової освіти (з дипломом молодшого спеціаліста)” (далі – Професійний стандарт), затверджений наказом Міністерства розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства від 24 грудня 2020 року №2736 та професійного стандарту за професією ,,Практичний психолог закладу освіти”, затвердженого наказом Міністерства розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства України від 24.11.2020 року № 2425, а саме: розроблення інструментарію для проведення вчителями самооцінювання; допомога вчителям у плануванні та визначенні траєкторії професійного розвитку; формування бази даних програм підвищення кваліфікації, інших джерел інформації (веб-ресурси), необхідних для професійного розвитку вчителів.

3.3. Забезпечувати консультування учасників освітнього процесу з актуальних питань впровадження Концепції Нової української школи, освітніх програм і навчальних планів, сучасних технологій навчання, використання інформаційно-комунікаційних і цифрових технологій.

3.4. Здійснювати науково-методичний супровід закладів освіти, які включені до всеукраїнських, регіональних, локальних експериментів.

3.5. Сприяти проведенню супервізії для професійного та особистісного розвитку педагогів в умовах реалізації завдань Нової української школи.

3.6. Забезпечувати консультативний супровід впровадження формувального та рівневого оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи.

3.7. Забезпечити організацію та здійснення освітнього процесу в системі неперервної післядипломної педагогічної освіти відповідно до ліцензованих освітніх програм та обсягів.

3.8. Враховувати Професійні стандарти під час розроблення стратегії розвитку і плану діяльності ТКМЦНОІМ, що мають узгоджуватися із потребами і запитами керівників закладів освіти, вчителів, практичних психологів тощо.

Інклюзивно-ресурсному центру №1 (Тетяні Бабійчук):

4.1. Дотримуватися змін до Положення про інклюзивно-ресурсний центр, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 12 липня 2017 р. № 545, у частині збільшення перебування на посаді керівників інклюзивно-ресурсних центрів.

4.2. Проводити комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини з дотриманням протиепідемічних вимог.

4.3. Продовжувати інформувати батьків про можливість дистанційного подання документів для проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини через автоматизовану систему роботи інклюзивно-ресурсного центру.

4.4. Повідомляти батькам або іншим законним представникам дітей з особливими освітніми потребами про їхні права, консультувати щодо мережі закладів дошкільної, загальної середньої, професійної (професійно-технічної) освіти, інших закладів освіти, які забезпечують здобуття загальної середньої освіти, зарахування до цих закладів.

4.5. Сприяти забезпеченню інклюзивно-ресурсного центру відповідними фахівцями.

Керівникам закладів професійної (професійно-технічної), фахової передвищої та вищої освіти:

5.1. Здійснювати заходи з модернізації освітнього середовища, ліцензування затребуваних на ринку праці нових професій і спеціальностей.

5.2. Активно впроваджувати в освітній процес сучасні технології виробництва, проєкти державно-приватного партнерства, налагоджувати співпрацю між роботодавцями та закладами освіти з використанням елементів дуальної форми навчання, проходження практики та працевлаштуванням випускників.

5.3. Забезпечити виконання основних заходів обласної програми розвитку та підвищення якості професійної освіти на 2019-2022 роки.

5.4. Не допускати звуження автономії закладів фахової передвищої освіти, яка полягає в їх самостійності, незалежності та відповідальності у прийнятті рішень щодо освітніх, організаційних, фінансових, кадрових та інших питань їх діяльності.

5.5. Активізувати роботу з підготовки установчих документів закладів освіти для передачі цілісних майнових комплексів з державної у комунальну власність.

5.6. До 01 жовтня 2021 року вжити вичерпних заходів з підготовки до безперебійного функціонування усіх систем в осінньо-зимовий період, впровадження енергозберігаючих технологій, проведення обстежень стану будівель та споруд, а також забезпечення виконання вимог Правил технічної експлуатації теплових установок і мереж.

5.7. Забезпечити постійний контроль за економним споживанням паливно-енергетичних ресурсів.

5.8. Вживати заходів щодо поліпшення естетичних і санітарно-гігієнічних умов навчання, проживання, організації харчування та дозвілля учнів та студентів закладів освіти.

5.9. Здійснювати прийом учнів та студентів на перший курс навчання відповідно до вимог чинного законодавства та нормативно-правових документів, згідно з ліцензійними обсягами та доведеними регіональним й державним замовленнями.

5.10. Забезпечити оновлення змісту професійної освіти та впровадження з 01 вересня 2021 року підготовки робітників за вимогами Державних стандартів професійної освіти на основі компетентнісного підходу з усіх професій, а також відображення у навчальних програмах сучасних наукових досягнень техніки та технологій.

5.11. На базі створених навчально-практичних центрів забезпечити не тільки здобуття учнями обраної професії, а й якісне професійно-технічне навчання слухачів, перепідготовку незайнятого населення, підвищення кваліфікації, стажування працівників підприємств із використанням технологічних і виробничих інновацій.

5.12. У ІІ кварталі 2022 року забезпечити належні умови для участі учнів та студентів закладів професійної (професійно-технічної) та фахової передвищої освіти у зовнішньому незалежному оцінюванні.

5.13. Активізувати пропагування робітничих професій, впроваджувати нові форми і методи профорієнтаційної роботи серед учнівської молоді та незайнятого населення, координувати свої дії з управліннями освіти і науки Тернопільської міської ради та обласної державної адміністрації.

5.14. Постійно вживати заходів щодо поліпшення умов навчання для дітей-сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування, та дітей з особливими освітніми потребами, надання їм соціально-педагогічної підтримки для адаптації серед однолітків.

5.15. Сприяти злагодженій роботі органів учнівського та студентського самоврядування закладів освіти, студентських профспілок, забезпечити тісну співпрацю адміністрацій з їх представниками.

5.16. Активізувати роботу щодо запровадження міжнародного досвіду, використовувати інноваційні підходи щодо організації освітнього та навчально-виробничого процесів, змісту професійної, фахової передвищої та вищої освіти, участі у міжнародних проєктах та дослідженнях з питань визначення якості освіти.

6.Контроль за виконанням цього наказу залишаю за собою

Начальник управління Ольга ПОХИЛЯК

Ірина Сум 0352 253436

Про порядок організації та проведення електронного зарахування дітей до першого класу закладів загальної середньої освіти

НАКАЗ

24.03.2021 р. № 90

Про порядок організації та проведення електронного

зарахування дітей до першого класу закладів

загальної середньої освіти

Керуючись ст. 53 Конституції України, ст. 3, 13, 30 та 66 Закону України «Про освіту», Законом України «Про повну загальну середню освіту», ст. 32 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні», ст. 12 та 15 Закону України «Про захист населення від інфекційних хвороб», наказом Міністерства освіти і науки України від 16.04.2018 № 367 «Про затвердження Порядку зарахування, відрахування та переведення учнів до державних та комунальних закладів освіти для здобуття повної загальної середньої освіти», на виконання рішення виконавчого комітету Тернопільської міської ради від 24.03.2021 № 212 «Про порядок організації та проведення електронного зарахування дітей до першого класу закладів загальної середньої освіти Тернопільської міської ради», з метою забезпечення прозорості, відкритості, запровадження єдиного підходу до зарахування дітей до першого класу закладів загальної середньої освіти Тернопільської міської ради

НАКАЗУЮ:

Наказ від 27.02.2020 № 68 «Про порядок організації та проведення електронного зарахування дітей до першого класу закладів загальної середньої освіти Тернопільської міської ради» вважати таким, що втратив чинність.
Керівникам закладів освіти:
- Запровадити з 01.04.2021 електронну систему зарахування дітей до першого класу закладів загальної середньої освіти з використанням порталу SCHOOL.ISUO.ORG.
- Здійснювати набір і зарахування дітей до першого класу, починаючи з 2021 року, згідно з електронною чергою в системі ІСУО через портал https://SCHOOL.ISUO.ORG відповідно до Порядку організації та проведення електронного зарахування дітей до першого класу закладів загальної середньої освіти, що додається.
- До 01.04.2021 призначити відповідальних осіб за організоване проведення електронного зарахування дітей до першого класу закладу (директор (заступник директора) та особа-Адміністратор, яка буде здійснювати безпосередню електронну реєстрацію в закладі).
- До 01.04.2021 розмістити на вебсайті та інформаційному стенді закладу інформацію про:
  - Проведення з 2021 року електронного зарахування дітей до першого класу з використанням порталу SCHOOL.ISUO.ORG, порядку та термінів його проведення, переліку необхідних документів відповідно до вимог Порядку.
  - Територію обслуговування закладу згідно з рішенням виконавчого комітету Тернопільської міської ради від 17.03.2021 № 193 «Про закріплення території обслуговування за закладами дошкільної та загальної середньої освіти на 2021 - 2022 навчальний рік».
  - Графік прийому документів для зарахування дітей до першого класу з дотриманням протиепідемічних заходів.

Методисту ТКМЦ НОІМ Володимиру Сенькову оприлюднити даний наказ на сайті управління освіти і науки ТМР.
Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.

Начальник управління Ольга ПОХИЛЯК

Ольга Заблоцька (0352)528856

Додаток

до наказу управління освіти і науки

від 24.03.2021 № 90

Порядок організації та проведення електронного зарахування дітей до першого класу закладів загальної середньої освіти Тернопільської міської ради.

Електронне зарахування дітей до першого класу закладів загальної середньої освіти Тернопільської міської ради з використанням системи “Україна. ІСУО інформаційна система управління освітою” запроваджується з 01 квітня 2021 року з метою забезпечення прозорості, відкритості, запровадження єдиного підходу до зарахування дітей до початкової школи.

Електронна черга

1.1. Тернопільська міська рада використовує для електронної реєстрації (зарахування) дітей до першого класу закладів загальної середньої освіти портал https://SCHOOL.ISUO.ORG (надалі - Система).

Електронна черга до першого класу закладів загальної середньої освіти забезпечує відкритий і неупереджений процес управління чергами в закладах освіти.

Дані про стан статусів заявок, черговості кожної заявки і повна історія подій зберігаються в розподіленому криптографічному реєстрі.

1.2. Електронне зарахування дітей до першого класу закладів загальної середньої освіти Тернопільської міської ради відбувається після попередньої електронної реєстрації дитини.

Електронна реєстрація та електронне зарахування дітей на відповідний навчальний період через Систему здійснюється у два етапи:

основна хвиля - з 01 березня до 31 травня (у 2021 році з 01 квітня);
додаткова хвиля (виключно на вільні місця) після 15 червня.

Зарахування дитини до першого класу закладу освіти здійснюється відповідно до наказу його керівника та попереднього електронного зарахування. Зарахування дитини до закладу освіти здійснюється у два етапи:

основна хвиля 1 червня,
додаткова хвиля виключно на вільні місця після 14 червня.

Електронна реєстрація дитини
- Електронну реєстрацію дитини в перші класи закладів загальної середньої освіти може здійснювати:

Один з батьків або законний представник дитини самостійно.
Адміністратор закладу (за зверненням батьків).

Розгляд заявки відбувається в загальному порядку – у порядку загальної черги. Інформація щодо статусу обробки заявки надходитиме одному з батьків або законному представнику дитини на вказану ними адресу електронної пошти.

При реєстрації один з батьків або законний представник дитини самостійно виконує такий алгоритм:

РЕЄСТРАЦІЯ ПРЕДСТАВНИКА ДИТИНИ І ВХІД НА ПОРТАЛ

Для початку роботи відкрийте у Вашому інтернет-браузері портал https://SCHOOL.ISUO.ORG оберіть пункт «Вхід».

Якщо ви вперше використовуєте систему, натисніть кнопку у вікні входу. Заповніть анкету користувача, виконайте захист від спаму, дайте згоду на обробку персональних даних і натисніть кнопку «Реєстрація».

На Вашу електронну пошту буде надіслано лист з посиланням для активації облікового запису. Перейдіть за посиланням. Після цього знову відкрийте портал https://SCHOOL.ISUO.ORG і натисніть кнопку «Вхід» в головному меню.

Введіть ваші логін та пароль у відповідні поля і натисніть кнопку «Вхід» під ними.

Перейдіть у розділ «Кабінет батьків» і перейдіть за посиланням «Заповнити інформацію».

Заповніть анкету з особистими даними достовірною інформацією і натисніть кнопку «Зберегти».

Після введення додаткової інформації у Вас з’явиться можливість додати картку дитини і подати заяву до школи.

РЕЄСТРАЦІЯ ДИТИНИ І СТВОРЕННЯ ЗАЯВИ

Для створення картки дитини перейдіть у розділ «Кабінет батьків» і натисніть кнопку «Додати картку дитини».

Заповніть анкету дитини і натисніть кнопку «Зберегти».

Поверніться до розділу «Кабінет батьків». Ваша дитина з’явилась в переліку. Натисніть кнопку «Подати заяву»

Оберіть область, відділ освіти та бажаний заклад. За потреби оберіть з переліку право на першочергове зарахування* та зробіть коментар. Після цього натисніть «Зберегти».

*Право на першочергове зарахування мають діти:

місце проживання дитини на території обслуговування школи підтверджене¹;
у закладі освіти навчаються рідні (усиновлені) брати/сестри;
є дитиною працівника цього закладу освіти;
дитина є випускником дошкільного підрозділу цього закладу освіти (для закладів ПШ № 2, ПШ № 3, ПШ № 4, ПШ № 5).

¹Підтвердити місце проживання дитини можна документами визначеними у п.8 Постанови Кабінету Міністрів України від 13 вересня 2017 року № 684 «Про затвердження Порядку ведення обліку дітей дошкільного, шкільного віку та учнів», зі змінами внесеними згідно з Постановами КМ від 19.09.2018 № 806. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/684-2017-%D0%BF

Територія обслуговування закладів визначається рішенням виконавчого комітету Тернопільської міської ради на відповідний навчальний рік.

В розділі «Кабінет батьків» можна створити декілька карток дітей, а на кожну дитину можна створити декілька заяв до різних закладів освіти (не більше 3). Для створення додаткових карток чи заяв виконайте ті ж самі дії, що і для першого їх створення.

Зарахування дитини в обраний заклад освіти з правом на першочергове зарахування гарантується Законом. Також батьки мають право подати електронну заявку до будь-якого іншого закладу – до нього дитина може бути зарахована на вільні місця.

Увага! Для підтвердження заяви після подання обов’язково зверніться до закладу освіти з документами, визначеними у пункті 4.2.

Щоб відобразити перелік усіх заяв дитини, в розділі «Кабінет батьків» клацніть на прізвище або ім’я дитини.

За потреби Ви можете видалити заяви або навіть картку дитини за допомогою кнопок (наприклад, якщо при заповненні були допущені помилки).

Після подання заява оброблюється працівником школи. Якщо в заяві були відсутні помилки чи порушення, ви надали всі необхідні документи, вона додається до переліку прийнятих заяв.

Якщо спроможність закладу дозволяє, за прийнятими заявами до закладу будуть зараховані всі діти. В іншому випадку до закладу гарантовано потрапляють діти з правом першочергового зарахування. Серед інших дітей право на зарахування визначається жеребкуванням.

Про результати зарахування Ви будете повідомлені електронною поштою.

Адміністратор закладу освіти здійснює реєстрацію заяви в електронну чергу за зверненням батьків або законних представників і наданням ними повного переліку документів, визначеного у п. 4.2..
Кожна подана заяву на зарахування до першого класу може мати такі статуси:

«Відправлена» - заявка потрапила до бази даних і отримала свій номер у черзі;
«Підтверджена» - заявку прийнято, підтверджено електронне зарахування дитини до першого класу даного закладу освіти.;
«Відхилена» - відмовлено в зарахуванні дитини до першого класу даного закладу освіти;
«Зараховано згідно наказу» - заяву прийнято, підтверджено зарахування дитини до першого класу даного закладу освіти.

Про статуси розгляду кожної заяви одному з батьків або законному представнику, який реєстрував дитину, буде приходити сповіщення на електронну пошту.

Електронне зарахування
- Після отримання статусу «Відправлена» щодо зарахування дитини до першого класу один з батьків або законний представник упродовж 15 робочих днів, але не пізніше 31 травня поточного року, зобов’язані принести у вказаний навчальний заклад копії та оригінали документів (згідно з переліком зазначеним у п. 4.2 цього Порядку) та написати відповідну заяву про зарахування до першого класу закладу освіти.
- У випадку, якщо один з батьків або законний представник не подав документи до навчального закладу відповідно до п. 3.1, заява щодо підтвердження місця зарахування автоматично відхиляється. Надалі місце в черзі не відновлюється, а дитина може бути зарахована на загальних підставах у порядку загальної черги після подання нової заяви.
- У випадку, якщо один з батьків або законних представників подали декілька заяв на зарахування до першого класу закладів загальної середньої освіти, дитина буде зарахована в той заклад освіти, куди подано оригінали медичних довідок. У такому випадку інші заяви будуть автоматично відхилені.
- Упродовж 01-15 червня заяви про зарахування до першого класу закладу освіти не приймаються, що не виключає права батьків подавати їх після 15 червня на вільні місця за умови попередньої електронної реєстрації та подання документів відповідно до п. 4.2 впродовж 15 робочих днів після отримання статусу «Відправлена» щодо зарахування дитини до першого класу.
- Статуси «Відхилено» або «Зараховано згідно наказу» заявник отримає тільки після дотримання процедури, описаної у п.1 та п. 3.4.
Зарахування дитини до закладу освіти
- Зарахування дитини до закладу освіти здійснюється відповідно до наказу його керівника, що видається на підставі документів, зазначених у п.2. та враховуючи порядок електронної черги.
- Документи, необхідні для зарахування:
  - Заява про зарахування дитини до першого класу закладу загальної середньої освіти від одного з батьків дитини (законного представника), поданої особисто (з пред’явленням документа, що посвідчує особу заявника) за зразком згідно з додатком 1 до цього Порядку.
  - Оригінал та копія свідоцтва про народження дитини або документа, що посвідчує особу здобувача освіти.
  - Оригіналабо копія медичних довідок за формами:
  - № 086-1/о «Довідка учня загальноосвітнього навчального закладу про результати обов’язкового медичного профілактичного огляду» затвердженою наказом Міністерства охорони здоров’я України від 16.08.2010 №682;
  - № 063/о "Карта профілактичних щеплень".
  - Оригінал та копія документа, що підтверджує місце проживання дитини (для підтвердження права на першочергове зарахування).*

* Підтвердити місце проживання дитини можна документами визначеними у п.8 Постанови Кабінету Міністрів України від 13 вересня 2017 року № 684 «Про затвердження Порядку ведення обліку дітей дошкільного, шкільного віку та учнів», зі змінами внесеними згідно з Постановами КМ від 19.09.2018 № 806. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/684-2017-%D0%BF

Для підтвердження інформації про місце проживання дитини надається один з таких документів (за вибором особи, яка подає заяву):

паспорт громадянина України (тимчасове посвідчення громадянина України, посвідка на постійне проживання, посвідка на тимчасове проживання, посвідчення біженця, посвідчення особи, яка потребує додаткового захисту, посвідчення особи, якій надано тимчасовий захист, довідка про звернення за захистом в Україні) одного з батьків дитини чи законних представників;
довідка про реєстрацію місця проживання особи (дитини або одного з її батьків чи законних представників) за формою згідно з додатком 13 до Правил реєстрації місця проживання, затверджених постановою Кабінету Міністрів України від 2 березня 2016 р. № 207 (Офіційний вісник України, 2016 р., № 28, ст. 1108);(не надається, якщо дитина зареєстрована у Тернопільській громаді, заклад освіти формує довідку самостійно);
довідка про взяття на облік внутрішньо переміщеної особи за формою згідно з додатком до Порядку оформлення і видачі довідки про взяття на облік внутрішньо переміщеної особи, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 1 жовтня 2014 р. № 509 “Про облік внутрішньо переміщених осіб”;
документ, що засвідчує право власності на відповідне житло (свідоцтво про право власності, витяг з Державного реєстру речових прав на нерухоме майно, договір купівлі-продажу житла тощо);
рішення суду, яке набрало законної сили, про надання особі права на вселення до житлового приміщення, визнання за особою права користування житловим приміщенням або права власності на нього, права на реєстрацію місця проживання;
документ, що засвідчує право користування житлом (договір найму/піднайму/оренди тощо), укладений між фізичними особами (що для цілей цього Порядку підтверджує місце проживання за умови його реєстрації відповідно до статті 158 Житлового кодексу Української РСР або нотаріального посвідчення відповідно до законодавства) чи між юридичною і фізичною особами, зокрема щодо користування кімнатою в гуртожитку;
довідка про проходження служби у військовій частині (за формою згідно з додатком 10 до Правил реєстрації місця проживання, затверджених постановою Кабінету Міністрів України від 2 березня 2016 р. № 207);
акт обстеження умов проживання (за формою згідно з додатком 9 до Порядку провадження органами опіки та піклування діяльності, пов’язаної із захистом прав дитини, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 24 вересня 2008 р. №866 “Питання діяльності органів опіки та піклування, пов’язаної із захистом прав дитини” (Офіційний вісник України, 2008 р., № 76, ст. 2561);
інший офіційний документ, що містить інформацію про місце проживання дитини та/або одного з її батьків чи законних представників. Приймаючи такий документ, директори закладів освіти повинні переконатися, що він:

 містить інформацію, яка підтверджує чи посвідчує місце проживання дитини або її батьків (одного з батьків) на території обслуговування відповідного закладу загальної середньої освіти;

 складений, виданий чи посвідчений особою, яка уповноважена на це відповідно до закону;

 має форму та реквізити, передбачені відповідним нормативно-правовим актом.

Важливо також, що вид документа для підтвердження місця проживання обирає особа, яка подає заяву на зарахування дитини.

У випадку подання документів на вільні місця, до необхідних документів додається також довідка від закладу освіти, на території обслуговування якого проживає дитина, про її відрахування із цього закладу чи незарахування до нього. Така довідка має бути видана закладом освіти, на території якого проживає ця дитина, впродовж одного робочого дня з дати звернення одного з батьків дитини).
У випадку зарахування дитини з особливими освітніми потребами до інклюзивного чи спеціального класу (з його утворенням за відсутності) до заяви додається висновок інклюзивно-ресурсного центру про комплексну (чи повторну) психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини.

Порядок зарахування дитини до закладу освіти з використанням електронної черги:
- Якщо станом на 31 травня поточного року кількість поданих заяв про зарахування не перевищує загальної кількості місць у першому (перших) класі (класах), то не пізніше 1 червня зараховуються всі «Підтверджені» в електронній черзі діти. Їх список оприлюднюється виключно в закладі освіти.
- Якщо станом на 31 травня поточного року кількість поданих електронних заяв перевищує кількість місць у першому (перших) класі (класах), зарахування дітей відбувається за такими правилами:
  - До 1 червня включно першочергово зараховуються діти:
- місце проживання яких на території обслуговування школи підтверджене;
- які є рідними (усиновленими) братами та/або сестрами учнів цього закладу освіти;
- які є дітьми працівників цього закладу освіти;
- які є випускниками дошкільного підрозділу цього закладу освіти (для закладів ПШ № 2, ПШ № 3, ПШ № 4, ПШ № 5).
  - До 15 червня включно на вільні місця зараховуються всі інші діти, які проживають на території Тернопільської міської територіальної громади, відповідно до порядку електронної черги.
  - До 15 червня включно зараховуються на вільні місця та за умови утворення окремого (окремих) класу (класів) також і ті діти, які не проживають на території обслуговування цього закладу, але мають бажання здобувати освіту за освітньою програмою, що використовується закладом освіти та затверджена Державною службою якості освіти України. Якщо кількість поданих заяв перевищує загальну кількість місць у такому класі (класах), зарахування дітей відбувається відповідно до порядку електронної черги, причому діти, які проживають у Тернопільській міській територіальній громаді зараховуються першочергово.

Якщо кількість дітей, які мають право на першочергове зарахування, перевищує спроможність закладу освіти, невідкладно на вибір батьків таких дітей буде запропоновано перелік закладів освіти, максимально доступних і наближених до місця їх проживання.

У випадку, якщо після зарахування дітей у школі залишаються вільні місця, інформація про них розміщується у дводенний термін на інформаційному стенді закладу та його вебсайті (за відсутності – на вебсайті управління освіти і науки та/або Тернопільської міської ради).
Після 15 червня заяви на зарахування до першого класу закладу освіти приймаються виключно на вільні місця за умови попередньої електронної реєстрації та подання документів відповідно до п. 4.2 впродовж 15 робочих днів після отримання статусу «Відправлена» щодо зарахування дитини до першого класу. Діти, які проживають у Тернопільській міській територіальній громаді, зараховуються першочергово.
Якщо один з батьків чи законних представників дитини звертається після 15 червня щодо зарахування до першого класу по території обслуговування, то за відсутності вільних місць у закладі, на вибір батьків таких дітей буде запропоновано перелік закладів освіти, максимально доступних і наближених до місця їх проживання.
Зарахування впродовж навчального року здійснюється виключно на вільні місця в порядку надходження заяв про зарахування.

Доступ до персональних даних
- Доступ до всіх персональних даних заявника відповідно до Закону України «Про захист персональних даних» має лише відповідальний працівник управління освіти і науки, працівник закладу загальної середньої освіти, які використовують персональні дані заявника виключно в межах виконання своїх повноважень.
- Відповідальні працівники відповідно до п. 5.1. здійснюють свою діяльність відповідно до цього Порядку та несуть відповідальність за внесення, збереження та захист персональних даних заявника (-ів).

Примітки

Інші питання щодо зарахування дітей до першого класу регулюється відповідно до «Порядку зарахування, відрахування та переведення учнів до державних та комунальних закладів освіти для здобуття повної загальної середньої освіти», затвердженого Наказом Міністерства освіти та науки України від 16.04.2018 року № 367, зареєстрованим у Міністерстві юстиції України від 05.05.2018 року за № 564/32016.

Додаток 1

До Порядку організації та проведення електронного зарахування дітей до 1-го класу закладів загальної середньої освіти Тернопільської міської ради

Зразок

Директору ____________________________

(повне найменування закладу освіти)

____________________________________

(прізвище та ініціали директора)

__________________________________________,

(прізвище, ім’я, по батькові (за наявності) заявника чи одного з батьків дитини)

який (яка) проживає за адресою: ________

____________________________________

(адреса фактичного місця проживання)

Контактний телефон:__________________

Адреса електронної поштової скриньки:__________________________

ЗАЯВА

про зарахування до закладу освіти

Прошу зарахувати ______________________________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові (за наявності), дата народження)

до першого класу, який (яка) фактично проживає (чи перебуває) за адресою: __________________________________________________________________,

на __________________________ форму здобуття освіти.

Повідомляю про:

наявність права на першочергове зарахування: так/ні (потрібне підкреслити) (____________________________________________________________________________);

(назва і реквізити документа, що підтверджує проживання на території обслуговування закладу освіти)

навчання у закладі освіти рідного (усиновленого) брата/сестри: так/ні (потрібне підкреслити) _________________________________________________________________;

^{(прізвище, ім’я, по батькові (за наявності) брата/сестри)}

роботу одного з батьків дитини в закладі освіти так/ні (потрібне підкреслити)

_____________________________________________________________________________;

^{(прізвище, ім’я, по батькові (за наявності), посада працівника закладу освіти)}

навчання дитини у дошкільному підрозділі закладу освіти: так/ні (потрібне підкреслити);

потребу у додатковій постійній чи тимчасовій підтримці в освітньому процесі: так*/ні (потрібне підкреслити);

*Зазначається лише для дітей з особливими освітніми потребами

інші обставини, що є важливими для належної організації освітнього процесу ____________________________________________________________________________

Підтверджую достовірність усієї інформації, зазначеної в цій заяві та у доданих до заяви документах.

Додатки:

«___» _________ _____ року ________/ __________________/

( дата) (підпис) (прізвище, ініціали)

Даю згоду на обробку своїх персональних даних і персональних даних дитини

«___» _________ _____ року ________/ __________________/

( дата) (підпис) (прізвище, ініціали)

Сторінка 4 із 13

Накази

Про кадрове забезпечення освітнього процесу у закладах освіти Тернопільської міської ради

Про створення комфортного освітнього середовища та організований початок 2021/2022 навчального року

Про підсумки зовнішнього незалежного оцінювання навчальних досягнень випускників 2021 року

Про стан забезпечення учнів закладів загальної середньої освіти підручниками та навчальними посібниками у 2021/2022 навчальному році

Додаток до наказу

управління освіти і науки ТМР

Довідка

про стан забезпечення учнів закладів загальної середньої освіти підручниками та навчальними посібниками у 2021/2022 н.р.

Про перевірку готовності закладів професійної (професійно-технічної) освіти та Галицького коледжу ім. В. Чорновола до роботи у 2021/2022 навчальному році

Про стан та перспективи розвитку освіти в Тернопільській міській територіальній громаді

Про порядок організації та проведення електронного зарахування дітей до першого класу закладів загальної середньої освіти

Про управління

Керівники

Документи

Контакти (upravl.osvita@ukr.net)